Завдання Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика (Івано-Франківська область)

Скачати завдання для усіх класів (3-11 класи) ІІ етапу Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика 2017р (Івано-Франківська область) (посилання на скачування розміщене в кінці статті)

Завдання ІІ етапу XVІІI Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

3 клас

1. 1. Прочитай твір Василя Сухомлинського «Оленчин горобчик» і виконай завдання:

Оленчин горобчик

Маленькій Оленці дуже хотілося зпіймати горобчика. Але той не давався в руки. Тоді вона надумала склеїти горобчика із сірого пір’я. Прорізала в подушці дірочку. Набрала сіренького пір’я. З тіста зліпила голого горобчика, обмазала вешневим клеєм. Натулила пір’ячка. Ось і горобчик… Посадила Оленка його на підвіконні. Насипала пшонця, поставила водички. Мовчить горобчик. Накришила хліба – нецвірінькає  горобчик.

Але ось надворі над вікном зацвірінчала горобчиха до своїх діток. Підняв голівку Оленчин горобчик, повернувся до відчиненого вікна, розправив крильця …

 

Завдання

 Знайди у тексті слова, у правописі яких допущено помилку. Запиши ці  слова з дотриманням правил правопису.

Додай власну кінцівку (2 – 3 речення)  відповідно  до логіки загального змісту. Запиши  тільки кінцівку.

                                                                                                                     (10 балів)

2. 2. Запиши слова за алфавітом, постав наголос.

Зошит, ознака, виразно, запитання, новий,  одинадцять.                     (3 бали)

 

3. 3. Поділи слова для переносу.

Підйом, ходжу, олівець, близький, кільце.                                          (5 балів)

 

4.З поданих слів склади речення, підкресли головні члени.

Пташки, наповнить, гаї, незабаром, і, спів, сади.                              (2 бали)

 

5. 5. До поданих слів добери слова, близькі за значенням.

Лагідний –

Говорити –

Шлях –

Хата –                                                                                                   (4 бали)  

 

6. Добери до кожного вислову рівнозначне за значенням слово або словосполучення. Запиши їх.

Намотати на вус –

Ловити ґав –

Накивати п’ятами –

                                                                                                                    (6 балів)

 

 

Максимальна кількість балів –  30

 

 

 

Завдання

ІІ етапу XVІІI Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

4 клас

 

1. Пригадай зміст книжки, яку ти зараз читаєш або недавно закінчив читати. Напиши про неї свої враження в листі до однокласника.

(10 балів)

 

2. Від іменників утвори прикметники й запиши їх у сполученні з іменником у чоловічому, жіночому, середньому родах.

Море – ….

Мороз – ….

Сонце – ….

(3 бали)

 

3. Згадай правило написання апострофа. Постав його, де потрібно.

Прем…єра, св.…яткувати, рум…янець, сузір…я, р…кзак, мавп…ячий, здоров…я, обов…язок, бур…ян.

(3 бали)

 

4. 4. Чого більше у запропонованих словах – звуків чи букв? А може їх порівну? Користуйся математичними знаками < , = , >.

Ллється – зв. ___б.          Джунглі – зв. ___б.                     Багаття – зв. ___б.

Зілля –  зв. ___б.               Горщик – зв. ___б.                     Бездоріжжя – зв. ___б.

 

(3 бали)

 

5. Запиши слова. Підкресли ті з них, що мають кілька значень. Придумай і запиши по одному реченню з багатозначним словом у різних значеннях.

Автомат, азбука, блискавка, крісло, виступ, вік, герой, крило, дар, гострий, грубий.

(5 балів)

 

6. Утвори з наведених букв слова, зміни їх значення за допомогою наголосу. Запиши з парами слів словосполучення.

М, а, з, к, о

К, а, у, м

О, р, г, о, д, а

(6 балів)

 

                                                                                 Максимальна кількість  балів -30

 

Завдання

ІІ етапу XVІІI Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

 

5 клас

1. Написати твір.

Люби свій край, моя дитино,

Бо тут з’явився ти на світ.

(Надія Красоткіна)

12 балів

2. Записати речення, поставити пропущені розділові знаки (2б.), зробити синтаксичний розбір речення (підкреслити головні і другорядні члени речення (2б.), надписати частини мови (2б.).

Холодне небо кидало на землю блакитне сяйво дихало холодом і вогкістю (М.Коцюбинський).

6 балів

3. Записати правильно слова.

Моркв…яний, пр(е,и)краса, різдв…яний, різ…б…яр, мар(е,и)во, пів/аркуша, дит/ясла, улес…ливий, пр(е,и)з(е,и)ден…ський, пес…ливий, огне(н,нн)ий, проїз…ний, п..лена, (Ч,ч)чумацький (Ш,ш)лях, Л..вівщина.

5 балів

4. Розкрити значення фразеологізмів.

Передати куті меду. П’яте через десяте. Зарубати собі на носі. Як дві краплі води. Як кіт наплакав. Ходити на голові. Як у воду впасти. Тримати ніс за вітром.

4 бали

5. Відредагувати словосполучення.

Не вивчити із-за хвороби, уроки по розкладу, зупинка по вимозі, розкрий книжку, фарби осіннього лісу, приємного апетиту, підняти крик, нам не повезло.

4 бали

 

 

 

Усього балів – 31

 

 

Завдання

ІІ етапу XVІІI Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

6 клас

1. Написати твір.

До словечка, до слів’ятка притулися! Може, так хоч мови рідної навчишся (М.Тимчак).

12 балів

2. Записати речення, розставити пропущені розділові знаки.

Зробити синтаксичний розбір речення (підкреслити головні і другорядні члени речення, надписати частини мови), дати загальну характеристику реченню.

Дощові крапельки на деревах і в травах мерехтіли зеленими іскорками сповнювали ліс тоненьким дзвоном( Г.Тютюнник).

8 балів

3. Записати правильно слова.

Хворос..няк, бр..н..чати, торф..яний, Ві(н, нн)и (ч,чч)..на, цюри..ський, пів..Ялти, пів/ночі, дит/ясла, міні/футбол, біло/сніжний, (М, м)ін/юст, до/побачен…я, будь/ласка, піц..а, (Д, д)ень (П, п)перемоги, рекру..чина, журнал (Д, д)звін, калинон..ці, журналіс..ький, (з,с)цілюють.

5 балів

4. Пояснити, чим розрізняються за значенням пари слів. Скласти речення з виділеною парою.

 

Адресант-адресат, дружний-дружній, збірка-збірник, особистий-особовий.

5 балів

5. Відредагувати словосполучення.

Лопнуло терпіння, приймати належні міри, часто переписуватися, улетіти в теплі краї, кидатися в очі, листати сторінки, слідуюча зупинка, думки співпали.

4 бали

Усього балів – 34

 

 

Завдання

 ІІ етапу XVІІI Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

7 клас

1. Написати твір.

Малює осінь акварель,

Її руки ніхто не стрима.

(Н.Виноградська)

12 балів

2. Записати речення, розставити пропущені розділові знаки. Зробити синтаксичний розбір речення (підкреслити головні і другорядні члени речення, надписати частини мови), дати загальну характеристику реченню.

 

Через тумани лихі через велике горе ти світиш мені моя зоре (Леся Українка).

8 балів

3. Записати правильно слова.

Далеко\східний, військово\зобов’язаний, екс\прем’єр, Мін\юст, порт…єра, сама\самотою, аби\кому, день\у\день, (з, с)підлоба, пів\Луцька,

(З, з)олоті (В,в)орота, ліщинон.ці, зар..во, не\до\вподоби, суспільно\корисний, казна\з\котрими, падиша..ський, івано\франківець, потомствен..ий, станція метро (В,в)асильківська, Парас..ин, не\спростували, пріор..тет, порц..ляна.

6 балів

4. Узгодити числівники з іменниками у формі відповідного відмінка, замінивши цифри словами.

 

На 95 (аркуш), для 185 (учень), із 759 (делегат), від 627 (кілограмів), жонглювати 18 (м’яч), потяг з 568 (пасажир).

6 балів

5. Відредагувати словосполучення.

 

Неблизький путь, дорогий салямі, яскравий вуаль, смачний івасі, ароматна шампунь, далека Сибір, стародавнє страдиварі, сильна нежить, біла тюль, маленьке фламінго.

5 балів

 

Усього балів- 37

 

 

 

Завдання

ІІ етапу XVІІI Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

8 клас

1. Написати твір.

Уміло користуйся в мові

Скарбами золотими.

Полюбиш їх – усе з любові

Само до тебе йтиме.               (Д.Білоус)                                                 12 балів

 

2. Записати речення, розставити пропущені розділові знаки. Зробити синтаксичний розбір речення (підкреслити головні і другорядні члени речення, надписати частини мови), дати загальну характеристику реченню.

Щастя неможливе без блакитного неба над головою переливчастого співу птахів наповненого хвоєю повітря квітучих садів і домівки (За О. Бриком).

8 балів

3. Записати правильно слова.

Над…яр…я, ясно/золотистий, з усіх/усюд, за/пані/брата, ц(и/е)кламен, лос/анджелець, зеленаво/жовтий, чотирьох/ядерний, конферанс..є, Парас..чин, сама/самотою, будь/що/будь, по/рава/руськи, на/щастя, зар…во, С(с)танція М(м)етро П(п)алац У(у)країна, клятвен…ий, інтриган..ський, ліщинон…ці, цюри…ький, ковз…кий, пів..Івано-Франківська, не/до/вподоби, не/здужає тиждень.

6 балів

4. Узгодити числівники з іменниками у формі відповідного відмінка, замінивши цифри словами.

533 (стілець), з 287 (студент), третина (читач), багато (виборець), одна шоста (аркуш), півтораста (гривня), чотири з половиною (відсоток), тисяча (примірник), зустріч із 7764 (підприємець), близько 98 (відсоток).

5 балів

5. Відредагувати речення.

Вже на протязі трьох років я переписуюсь зі своїми закордонними колегами. Так як оратор не додержувався регламенту, то голова зборів лишить його слова. На жаль, в аптеці не було самого ефектного обезболюючого препарату. Підписку на газети і журнали можна оформити на протязі двох місяців. У конкурсі могли приймати участь школярі всякого віку.

5 балів

 

Усього балів – 36

 

 

 

Завдання

для ІІ етапу XVІІI Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

9 клас

1. Написати твір.

Не сполохай рідного слова, а захисти його, до серця притули, життям своїм переповни (І.Драч).                                                                     12 балів

2. Записати правильно слова.

Червоно/гарячий, супер/зірка, по/латині, біо/кефір, бозна/як, (Г,г)олова (В,в)ерховної (Р,р)ади (У,у)країни, дит/ясла, суспільно/необхідний, віч/на/віч, уман…с…кий, пів/Івано-Франківська, клятвен…ий, лимонно/кислий, контр/адмірал, з/давніх/давен, дарма/що, лос/анджелець, по/одинці, честь/честю, різко/окреслений, досі не/сказаний, хоб…і, аби/до/кого, південно/американ…с…кий.                                                                          6 балів

3. Записати речення, розставити розділові знаки. Побудувати його структурну схему, зробити синтаксичний розбір (підкреслити члени речення, надписати над кожним словом, якою частиною мови є, дати загальну характеристику всій конструкції й компонентам як простим реченням).

Сонце сідаючи косими парусами обдає ті лани і горять вони всякими кольорами миготять зверху золотим блиском (Панас Мирний).

8 балів

4. Утворити прикметники від таких географічних назв.

Гамбург, Гадяч, Ірак, Чикаго, Нью-Йорк, Люксембург, Словаччина, Острог, Овруч, Ла-Манш, Кременчук, Цюрих, Воронеж, Техас, Мекка, Париж.                                                                                                   4 бали

5. Записати словами поєднувані з іменниками числівники, розкрити дужки, поставити іменники й числівники в потрібних відмінкових формах.

На 847 (тонна), до 1761 (кілометр), потяг зі 754 (пасажир), висота 3 з половиною (метр), протягом 198 (день).                                                   5 балів

6. Відредагувати словосполучення.

Упаковочний папір, поступили в продажу, закон вступив у силу, надіслати по електронній пошті, положення в суспільстві, відповідно з можливостями, прожиточний мінімум, втратити свідомість, розглянути на Кабінеті Міністрів, заслуговує уваги.

5 балів

Усього балів – 40.

 

 

Завдання

для ІІ етапу XVІІI Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

10 клас

1. Написати твір-роздум.

Далекі зорі світять угорі,

Вони людину манять і чарують…

Одні собори душ своїх мурують,

А інші гасять вічні ліхтарі.                (Г. Арсенич-Баран)                    12 балів

2. Записати речення, розставити розділові знаки. Побудувати його структурну схему, зробити синтаксичний розбір (підкреслити члени речення, надписати над кожним словом, якою частиною мови є, дати загальну характеристику всій конструкції й компонентам як простим реченням).

Життя вдається тільки невдахам тим хто чогось досяг у житті воно як правило не вдалося.                                                                                        10 балів

3. 3. Записати слова, знявши риски.

З/усіх/усюд, зелен/сад, Південно/китайський, усе/одно, з/по/між, не/мов/би/то, загально/державний, таки/все, машино/будівний, година/дві, радіо/центр, чим/скоріш, раз/у/раз, всесвітньо/історичний, на/гора, тим/часом/як, віч/на/віч, пліч/о/пліч, час/від/часу, красуня/дівчина, сніжно/білий, трудо/день, людино/день, суспільно/корисний.

6 балів

4. Добрати українські синонiми-вiдповiдники до слів.

Конвенція, координувати, прерогатива, цейтнот, брокер, апелювати, дайджест, директива.                                                                                      4 бали

5. 5. Переписати прислів’я, неузгоджені означення замінити на узгоджені.
6. Догана матері м’якша за добре слово батька.
7. У семи няньок дитина без носа.
8. Трьох років дитину доглядай щогодини.         2 бали
9. Пояснити значення фразеологізмів.

М’яти шапку

Душа не з лопуцька

Безрідний Іван

Пандорина скринька                                                                                 2 бали

7. 7. З поданих речень виписати займенники й визначити їхні розряди за значенням.

Від усієї картини віє чимось пісенним. Я славлю тих, хто множить славу землі своєї у труді. Єсть такі у світі речі, від яких душа сія.                           4 бали

Усього балів – 40

 

Завдання

для ІІ етапу XVІІI Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

11 клас

1. Написати твір-роздум.

Душа належить людству і епохам.

Чому ж її так раптом потрясли

Осінні яблука, що сумно пахнуть льохом,

І руки матері, що яблука внесли ?! (Ліна Костенко)                  12 балів

2. Записати речення, розставити розділові знаки. Побудувати його структурну схему, зробити синтаксичний розбір (підкреслити члени речення, надписати над кожним словом, якою частиною мови є, дати загальну характеристику всій конструкції й компонентам як простим реченням).

Стояла тиха і по-своєму хвилююча година згори на верховіття лісу опускався сизий присмерк а внизу з-під кожного куща виповзав туман і тому здавалось що над землею коливалися два неба.                                       10 балів

3. Записати слова, знявши риски.

Загально/освітній, мовно/літературний, поза/очі, україно/мовний, макро/економіка, максі/спідниця, ліво/бережний, плодо/ягідний, плодово/овочевий, бозна/який, аби/хто, конференц/зал, де/факто, прес/центр, чверть/фінал, без/упину, з/краю/в/край, всього/на/всього, до/речі, с/покон/віків, на/добраніч, по/суті, у/плав, англо/канадець.                         6 балів

4. Визначити рід іменників. Утворити із ними словосполучення.

Борнео, денді, сироко, кольрабі, окапі, собака.                              3 бали

5. Переписати прислів’я, неузгоджені означення замінити на узгоджені.
6. Не зарікайся пити воду з криниці з мулом.
7. Хто тоне, за піну з моря хапається.
8. Лякала коза, що з верби листя об’їдати не буде. 3 бали
9. Розкрити значення фразеологізмів і до кожного з них дібрати фразеологізм-синонім.

Брати на решето когось

Пройти крізь сито й решето

Вхопити обметиці.                                                                               3 бали

7. Кожен мовознавець має у своїй бібліотеці словник основних термінів і понять тієї царини лінгвістики, у якій працює. Розподілити подані терміни за розділами мовознавчої науки (наприклад: підмет, синтагма – синтаксис).

Морфема, фонема, додаток, семантика, варваризми, омографи, дифтонг, топонім, афікс, предикативність, інверсія, флексія, прикладка, дисиміляція, постфікс, склад.                                                                             4 бали

Усього балів – 41

 

Скачати завдання Завдання Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика (Івано-Франківська область): джерело 1