Рекомендуємо переглянути: архів олімпіадних завдань за минулі роки
Скачати завдання для 5 класу, 6 класу, 7 класу, 8 класу, 9 класу, 10 класу, 11 класу.
Скачати завдання ІІ (міського/районного) етапу V Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка 2014/2015 н.р. для 5, 6, 7, 8, 9, 10 і 11 класів.
Завдання ІІ (міського/районного) етапу
V Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
2014/2015 н.р.
5 клас
Виконайте одне із запропонованих завдань.
«Садок вишневий коло хати», «Вітер з гаєм розмовляє», «Реве та стогне Дніпр широкий» – твори Т.Шевченка, наповнені розмаїтими описами краси природи.
Напишіть невеликий твір-опис у художньому стилі на тему «Світ краси природи у творчості Т.Шевченка» за мотивами вивчених творів.
Обсяг – до 1 сторінки.
У творчій роботі використайте засоби художньої виразності (епітети, порівняння, метафори), прості речення, ускладнені вставними словами, однорідними членами з узагальнювальним словом. Підкресліть використані художні засоби, вставні слова, однорідні члени речення з узагальнювальним словом.
- «Не завидуй багатому…»
Напишіть казку-притчу на основі відомостей про життя Т.Шевченка.
Обсяг – до 1 сторінки.
У творчій роботі використайте пряму мову або діалог.
Ускладніть речення поширеними звертаннями. Підкресліть їх.
Завдання ІІ (міського/районного) етапу
V Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
2014/2015 н.р.
6 клас
Виконайте одне із запропонованих завдань.
- Допитливий, вразливий, цікавий до всього маленький Тарас Шевченко не вдовольнявся звичайними забавками своїх однолітків. Його вабив довколишній світ, у якому стільки незрозумілого, загадкового і дивного. Хлопчик виростав мовчазний, завжди замислений. Ніколи не тримався хати, а все бував десь на природі… Одного разу навіть ходив шукати залізних стовпів, що десь підпирають на обрії небо…
У жанрі оповідання складіть розповідь про те, як маленький Тарасик ходив шукати залізні стовпи, що підпирають на обрії небо.
Обсяг – до 1,5 сторінки.
У творчій роботі використайте діалог або пряму мову. Уведіть у речення 3-4 доречних фразеологізми. Підкресліть їх.
- Ви вже знаєте про нелегку долю Шевченка.
Напишіть твір-замальовку від імені письменника «Ніхто не бачить, як сирота плаче».
Обсяг – до 1,5 сторінки.
У творчій роботі використайте прості речення, ускладнені поширеними звертаннями. Уведіть у речення 3-4 доречних фразеологізми. Підкресліть поширені звертання і фразеологізми.
Завдання ІІ (міського/районного) етапу
V Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
2014/2015 н.р.
7 клас
Виконайте одне із запропонованих завдань.
Напишіть творчу роботу в публіцистичному стилі «Уроки життя від Великого Кобзаря».
Обсяг – 1,5 сторінки.
У творчій роботі використайте 2-3 доречних фразеологізми. Ускладніть речення поширеними звертаннями (2-3); однорідними присудками, вираженими дієсловами в наказовому способі (2-3). Підкресліть фразеологізми, поширені звертання, однорідні присудки.
Напишіть легенду про те, чому Тараса Шевченка називають Кобзарем?
Обсяг – 1,5 сторінки.
Доберіть заголовок. У творчій роботі використайте засоби художньої виразності (епітети, порівняння, гіперболу, персоніфікацію). Прості речення ускладніть дієприкметниковими зворотами (3-4). Підкресліть використані художні засоби, дієприкметникові звороти.
Завдання ІІ (міського/районного) етапу
V Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
2014/2015 н.р.
8 клас
Виконайте одне із запропонованих завдань.
У повісті «Музикант» Т. Шевченко писав: «Я страшенно люблю дивитися на щасливих людей, і, по-моєму, немає прекраснішого, немає чарівнішого видовища, як образ щасливої людини».
Як розумів щастя Шевченко? Як розумієте щастя ви?
Обсяг – 2 сторінки.
Напишіть твір-роздум у публіцистичному стилі. Придумайте заголовок для твору. Використайте у своєму міркуванні не менше 2-3 прикладок, по 2 дієприкметникових і дієприслівникових звороти. Підкресліть прикладки і звороти.
- Ви вже знаєте, що Т. Шевченко був позбавлений можливості жити на Батьківщині. Напишіть ліричну сповідь від імені автора про його долю «Моя хата – мандрівочка, моя сестриця – в криниці водиця, мої перини – степові травини».
Обсяг – до 2 сторінок.
Проілюструйте висловлення цитатами (2-3) з вивчених творів Т.Шевченка.
Використайте не менше 2-3 доречних фразеологізмів. Ускладніть речення риторичними звертаннями й питаннями (2-3). Підкресліть фразеологізми, риторичні звертання й питання.
Завдання ІІ (міського/районного) етапу
V Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
2014/2015 н.р.
9 клас
Виконайте одне із запропонованих завдань.
«Тараса Шевченка розуміємо настільки, наскільки розуміємо себе – свій час і Україну в ньому», – писав Іван Дзюба.
Висловіть своє розуміння творчості Шевченка в контексті сучасних подій в Україні. Міркування напишіть у публіцистичному стилі, проілюструйте твір прикладами з «Кобзаря».
Обсяг – до 2,5 сторінок.
Використайте у творі-роздумі не менше 2-3 доречних фразеологізмів. Ускладніть речення відокремленими прикладками (2-3), риторичними звертаннями й питаннями (2-3). Підкресліть прикладки, фразеологізми й риторичні фігури.
- Напишіть ліричну сповідь у художньому стилі за віршованими рядками з поеми «Єретик» Т. Шевченка:
Господи, помилуй,
Спаси Ти нас, святая сило…
Не дай знущатися лукавим
І над Твоєю вічно-славой,
Й над нами, простими людьми!
Обсяг – 2,5 сторінки.
Проілюструйте своє висловлення доречними прикладами з поетичних творів Т.Шевченка. У роботі використайте риторичні поширені звертання (3-4); речення, ускладнені порівняльними зворотами (2-3) та вставними словами (не менше 2-3). Підкресліть звертання, порівняльні звороти, вставні слова.
Завдання ІІ (міського/районного) етапу
V Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
2014/2015 н.р.
10 клас
Виконайте одне із запропонованих завдань.
- Напишіть адресовану вашим ровесникам передмову до сучасного видання «Кобзаря» Тараса Шевченка.
До складеного тексту доберіть заголовок.
Доберіть епіграф.
Стиль – публіцистичний.
Обсяг – 2,5 – 3 сторінки.
У творчій роботі використайте складні речення з різними видами зв’язку.
- «Нині Україна самостверджується для себе і для світу під знаком Шевченка, під знаком Шевченка наш народ повертає собі національну самосвідомість і гідність, хоче, як сказав Янка Купала, «людьми бути». А Шевченків ідеал – Україна великої сім’ї, «вольної, нової». Україна без зла», – писав Іван Дзюба.
Напишіть есе «Україна без зла», використавши приклади з суспільно-політичного життя та вивчених творів Кобзаря.
Доберіть епіграф.
Обсяг – 2,5 – 3 сторінки.
У творчій роботі використайте складні речення з різними видами зв’язку.
Завдання ІІ (міського/районного) етапу
V Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
2014/2015 н.р.
11 клас
Виконайте одне із запропонованих завдань
Григорій Клочек писав: «Роль національної еліти в становленні нації і держави величезна. Можна говорити – визначальна. Еліта – це кращі люди нації, її мозок і її воля. Еліта виконує в «тілі» нації найголовніші життєзабезпечувальні функції. Вона оцінює сучасне, накреслює перспективи на майбутній розвиток, виробляє суспільні ідеали, посилає в народ певні вольові імпульси, які матеріалізуються у цілеспрямовані діяння тисяч і мільйонів громадян».
Напишіть свої міркування про еліту часів Т.Шевченка й сучасну еліту України в жанрі статті.
Заголовком для творчої роботи оберіть поетичні рядки Т.Шевченка, що відображатимуть зміст вашого роздуму.
Обсяг – 3 – 3,5 сторінки.
У творчій роботі використайте складні речення з різними видами зв’язку.
- Прочитайте уривок із поеми «Княжна» Т. Шевченка:
Село! І серце одпочине.
Село на нашій Україні –
неначе писанка село,
Зеленим гаєм поросло.
Цвітуть сади, біліють хати,
А на горі стоять палати,
Неначе диво.
Дайте відповідь на запитання: «Українське село часів Шевченка й село ХХІ століття – причини трагічного занепаду?»
У своїх міркуваннях напишіть про те, яким є обличчя українського села в наш час. Чи можна назвати його ідеальним?
Обсяг – 3 – 3,5 сторінки.
У творчій роботі використайте складні речення з різними видами зв’язку.