Скачати конспект уроку
| Скачати |
конспект
|
Тема: Я – родина – Батьківщина
Мета: розширити уявлення учнів про сім’ю, її значення для людини; продовжувати формувати поняття родина, рідня, рід; познайомити з правилами складання родовідного дерева, поглибити знання учнів про Україну, формувати почуття належності до своєї країни, до її історії та традицій; розвивати критичне мислення, вміння одержувати інформацію, аналізувати її, порівнювати, робити висновки, стимулювати прояв інтересу до історії свого роду, сім’ї; сприяти вихованню шанобливого ставлення до всіх членів родини, гордість за свій рід, любові до рідного краю, дбайливого ставлення до скарбів Батьківщини.
Обладнання: приклади оформлення родовідного дерева учнів класу; таблички для складання асоціативного куща; таблиці «Моя країна Україна», «Київ – столиця України»; картки із зашифрованими прислів’ями; пазли карти України; матеріал для складання оповідання «Моя сім’я» за шаблоном; скриньки із дзеркальцями; аркуші для роботи в парах; букви слова «Україна»; технічні засоби для демонстрування відеоматеріалу «Одна калина».
Тип уроку: комбінований з використанням інтерактивних та інформаційних технологій.
Хід уроку
Ведучі: Увага! Увага! Скінчилося літо!
А скільки пригод неймовірних прожито!
Поїздки до моря, веселі походи,
ігри та сонце, дарунки природи.
– Чому ж ми сьогодні зібрались на свято?
– І з чим на лінійці нас всіх привітали?
Цей день незвичайний приходить до нас,
і всім до навчання ставати вже час.
Зібрались ми разом знання вшанувати,
бо трішки набридло вже відпочивати.
Що ж, Перше вересня – чарівний день,
це перша пісня із шкільних пісень,
що буде цілий рік дзвеніти
і закликати учнів вчитись!
І. Організація навчальної діяльності
– Діти, давайте пригадаємо наш девіз:
Наші очі на уроці…(дивляться і все бачать.)
Вуха…( уважно слухають і все чують.)
Голова добре…(думає)
Спинки прямі, руки на парті.
Хором: До роботи всім нам час,
Бо багато її в нас!
II. Мотивація навчальної діяльності
– Сьогодні наш урок ми розпочнемо з таємниці, що заховалася у скриньках на ваших партах. ( у скриньках дзеркальця)
– Тихесенько відчиніть її, дізнайтеся, про що піде мова.
– Що ж побачили? Так себе – неповторних, найкращих, творчих.
III. Повідомлення теми і завдань уроку
– То яка ж тема нашого уроку?
Ми будемо говорити про вас, ваші родини, згадаємо, кого відносять до рідні, що таке рід; дізнаємось, які існують родоводи. Знайдемо відповідь на запитання, коли родина буває щасливою, про народ наш, нашу рідну землю, де ми народилися, живемо і творимо добро.
1.Відгадування загадки
Цифра ця усім говорить,
Скільки днів до тижня входить.
А як поряд стане буква»Я»,
То це буде вже…( сім’я ).
2. Розгляд родовідного дерева
(Розповіді дітей, показ малюнків родовідного дерева).
– З давніх-давен велику сім’ю порівнювали з великим деревом, яке міцно тримається за землю своїм корінням, а гілками тягнеться до неба, до сонця. Чим грубіший і вищий стовбур, тим старовинні ший рід. Нижні гілки – це лінія дідусів та бабусь; трохи вище розмістилися батьки: тато, мама, а також дядьки, тітки. На найвищих тоненьких гілочках прикріпилися брати і сестри.
3. Робота в групах над прислів’ями і приказками
Гра «Незавершене речення»
– Про сім’ю написано багато прислів’їв і приказок. На партах лежать картки з набором слів . Скласти прислів’я або приказку.
Шануй батька й неньку (буде тобі скрізь гладенько).
У дитини заболить пальчик, (а у матері – серце).
Яка сім’я, (такий і я).
Який кущ – така й калина, (яка мати – така й дитина).
Мати однією рукою б’є, (а другою – гладить).
Без сім’ї немає щастя на землі.
Які мамка й татко, (таке й дитятко).
Який кущ, така й хворостина, (який батько, така й дитина).
Яблуко від яблуні (недалеко відкотиться).
З кривого дерева (крива й тінь).
Захист роботи груп.( Читають та пояснюють зміст складених речень)
4. Моделювання ситуації учнями
– Який висновок можна зробити на основі прочитаних прислів’їв та приказок запишіть на аркушах?
( Виховання тісно пов’язане із сім’єю)
5. Вправа «Обери позицію».
Закінчити речення:
• Бабуся — це мама…
• Дідусь — це тато…
• Прабабуся — це…
•Прадідусь — це…
– Дідусі і бабусі, прадідусі і прабабусі — найстарші члени сім’ї. Вони повинні бути оточені найбільшими пошаною і піклуванням.
6. Самостійна робота
Складіть оповідання «Моя сім’я» за шаблоном.
Моя сім’я____________ . Вона складається з___________ .
Мою маму звуть_________ . Вона працює_____________ .
Братик________ . Йому______ років.
Сестричка_________ . Їй________ років. Вона____________ .
7. Гра «Хрестики-нулики»
– Біля правильних тверджень позначте позначку «х».
□ родина — це батько, мати, сини, дочки.
□ рід — це ти, твої батьки, батьки твоїх батьків, батьки твоїх дідусів і бабусь.
□ рідня — це всі, хто живуть у твоєму будинку.
□ тітка — це сестра твоєї мами або твого батька.
□ дядько — це брат твоєї мами або тата.
□ реліквії — це старовинні речі сім’ї.
□ родина — це сім’я.
8. Творча робота (робота в парах)
– Із поданих букв скласти слова на тему : «Сім’я»
Р, О, Д, И, Н, А, І, Я, С, М, Б, Т
( Родина, рід, рідня, сім’я, баба, дід, мама,тато, син, доня.)
9. Гра – конкурс « Слабка ланка»
(Учні стають півколом і якомога швидше відповідають на питання)
- Коли день народження твоєї бабусі?
- Які очі у твого тата?
- Який улюблений колір твоєї мами?
- Яка улюблена книжка твого дідуся?
- Назви імена твоїх дядька, тітки.
- Як звали твого прадідуся?
– Які ігри полюбляє твоя сестричка (братик)?
Людина, як і рослина, не може жити без свого середовища. Починає засихати і перероджуватися. І якщо хтось не засвоїть родовідних цінностей, то на все життя залишається без роду, без родинної підтримки. Дружна родина – велика підтримка на все життя. Хто з дитинства шанує батьків, дідуся з бабусею, інших родичів, дружить з ними, той усе життя буде відчувати родинне тепло, матиме дружну родину.
Учні: Поклонися щодня батькові низенько,
Бо в нього серденько до твого близенько.
Поклонися щодня матінці ще нижче,
Бо серденько в неї до тебе ще ближче.
ІV. Фізкультхвилинка «Ми – одна сім’я».
В цьому класі друзі всі ми, раз-два-три.
Ви і ми, і ти, і я – раз-два-три.
Руку дай тому, хто зліва,
Руку дай тому, хто справа,
Ми одна сім’я.
Посміхнісь тому, хто зліва раз-два-три.
Посміхнись тому, хто справа раз-два-три.
Ми – одна сім’я.
V. Робота над темою уроку
– Кожен із нас живе в родині серед близьких і дорогих людей. Тато, мама, діти – це родина. Дід, баба, дядько, тітка, дядькові і тітчині діти – рідня. А вся рідня, теперішня і давнішня, – це рід. Рід від роду – то народ. Від любові до своєї родини починається велика любов до свого народу, до своєї землі. Сьогодні на уроці ми будемо говорити і про чарівну землю, багату і щедру, співочу, сповнену краси, землю, прекраснішої від якої немає в світі.
Діти (з буквами). У всіх людей одна святиня,
Куди не глянь, де не спитай.
Рідніша їм своя пустиня,
А ніж земний в пустині рай.
Її всі згадують щоднини,
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, без Батьківщини.
1. «Капелюшна дискусія»
– Які слова спадають вам на думку, коли ви промовляєте слово «Україна»?
( Діти говорять: рідна, найдорожча, квітуча, прекрасна, рідний край, привітна, щедра, хлібосольна.)
– Давайте спробуємо підібрати риму до вірша про Україну.
Вірш про Україну
Ось небо блакитне і сонце в зеніті!
Моя Україна найкраща у …. (світі!)
Моя Україна – це ліс і озерця,
Безмежні степи і чарівні … (джерельця.)
Красиві пейзажі і гори високі,
Маленькі струмочки і річки… (глибокі.)
Міста старовинні і замки прекрасні,
Великі будови і дуже …(сучасні.)
Сади чарівні, мальовничії села,
Моя Україна – це пісня … (весела.)
Це щира, багата, як світ її мова,
Крилата така, мелодійна … (чудова.)
Її обереги верба і калина,
Найкраща у світі – …( моя Україна.)
Бо нам найрідніші Вітчизна і мати.
То як же нам, дітям, її не кохати!
Моя Україна – козацькая слава!
Така волелюбна й мирна … (держава.)
Вона дорога нам, і рідна, і мила,
Бо світ перед нами, як мати, … (відкрила.)
Вітчизна свята, дорога Україна,
Для кожного з нас ти у світі – … (єдина.)
2. Розповідь учителя
— Україна — це отча земля, рідний край, де ти народився. Минув лише 21 рік з дня проголошення її незалежності. 24 серпня 1991 року Верховна Рада України проголосила Акт незалежності та створення самостійної держави. Але історія нашої країни сягає глибини віків. Це держава із цікавим минулим, багатою культурною спадщиною, давніми народними традиціями. Широкі й чарівні простори, прекрасні села та міста. Могутньо котить до Чорного моря хвилі найбільша річка України — Дніпро. Буйною зеленню шумлять на його берегах сади, ліси. Золотистим морем розливається по безкраїх нивах жито-пшениця. Тут живуть працьовиті волелюбні люди.
3. Декламування вірша учнями «Країна, в якій ми живемо»
Є в центрі Європи чудова країна,
Сягає корінням у сиві часи.І це – незалежна моя Україна,
Тут гори Карпати, степи і ліси.Шістсот і чотири ще тисяч гектарів –
Приблизно таку має площу вона.
Є Київ – столиця у храмах і славі –
Та ріки: Дніпро, Дністер, Буг і Десна.Ще Псел, Уж і Тиса та менші є ріки.
Курорти: Свалява, Бердянськ і Скадовськ.
Багато є сіл і міста превеликі:Донецьк, Київ, Харків і Дніпропетровськ.
Грунти чорноземні, джерела цілющі, озера блакитні та клімат м’який.
Усіх областей в нас є двадцять чотири та ще й Автономна Республіка Крим.
Живуть всі народи у злагоді й мирі, у нас в Україні є місце усім.
4.Робота в парах з картою України (складання пазла карти України)
— Погляньте на карту України, на ній позначено кордони української землі. Простір землі, заселений українським народом, надзвичайно великий! Щоб його перетнути, необхідно пішки йти із заходу на схід 90 днів, долаючи щодня по ЗО кілометрів. Україна — одна з найбільших держав Європи.
Розквітай, прекрасна Україно!
Рідна земле, матінко моя.
Хай лунає мова солов’їна,
Пісня неповторная твоя.
Хай смереки, ясени, тополі,
Квіти, луки, трави і сади.
Шепчуть вірші щедрі, добрі,
Вільні, чисті, із джерельної води.
5. Гра «Мікрофон»
– Ви – майбутнє України. То ж своїми знаннями, працею, здобутками примножуйте її культуру, своїми досягненнями славте її. Будьте гідними своїх предків, любіть рідну землю так, як заповідав великий Тарас, бережіть волю і незалежність України, поважайте свій народ і його мелодійну мову. Шануйте себе і свою гідність, і шановані будете іншими.
– Як ви можете вже примножити нашу державу?
Ніхто не зупинить історії хід –
Будує свій дім Україна.
І стверджує нині і захід і схід,
Що ми є велика родина.
6. Перегляд відеоматеріалу «Одна калина»
7.Енергізатор
Україно! Символи твої
Пронесемо ми через віки!
Лиш тобі серця даруємо палкі!
На дорогах Всесвіту для нас
Урочисто гімн коли звучить!
У шанобі, з трепетом у серці
І дорослий і малий мовчить!
( Вправа виконується сидячи. Діти виконують певні рухи.)
Якщо ви знаєте, що треба берегти природу, економити чисту воду, – дайте один одному руку.
Якщо ви вважаєте, що кожен повинен любити і піклуватись про нашу Батьківщину – Україну, – сплесніть у долоні.
Якщо ви вивчаєте рідну мову, дбаєте про її чистоту, бережете українську пісню, – сплетіть руки вгорі.
Якщо ви впевнені, що треба з повагою ставитись до Герба, Прапора і Гімна, – встаньте.
8. Тестування
Оберіть правильну відповідь.
1) Як називається столиця України?
А) Харків;
Б) Львів;
В) Київ.
2) Коли наша країна святкує День Незалежності?
А) 22 січня;
Б) 24 серпня;
В) 28 червня.
3)Як правильно називається поєднання кольорів на українському державному прапорі?
А) Жовто-блакитний;
Б) блакитно-жовтий;
В) синьо-жовтий
9. Інтерактивна гра «Дешифрувальник»
– На карточках записані зашифровані прислів’я, а розшифруєте ви їх за допомогою вправи «Дешифрувальник». І не тільки розшифруєте, а ще й поясните їх зміст. Це завдання ви будете виконувати у групах.
номуКож имла явос ростона – Кожному мила своя сторона.
зеБ тьківБанищи маєне дилиню – Без Батьківщини немає людини.
Аз оїсвм рамєк рцесе литьбо – За своїм краєм серце болить.
ожнеК райк аєм всій чай виз – Кожен край має свій звичай.
іднаР емзля і в жніме илам – Рідна земля і в жмені мила.
– Які прислів’я про Батьківщину знаєте ви?
(Не бувши на чужині, не оціниш по-справжньому рідної землі.)
VІ. Підсумок уроку. Рефлексія
Я знаю…
Я вмію…
Я ціную…