Завдання для проведення другого етапу
XVII Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
3 – 4, 5 – 11 класи
Завдання другого етапу Конкурсу з української мови для учнів 3 – 4 класів укладені навчально-методичним відділом початкової освіти КВНЗ «Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти».
Завдання другого етапу Конкурсу з української мови для учнів 5 – 11 класів середніх загальноосвітніх навчальних закладів укладені кафедрою гуманітарної освіти КВНЗ «Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти».
Завдання відповідають чинним програмам з української мови.
Завдання другого етапу виконують лише переможці шкільного етапу Конкурсу.
Оцінювання робіт учнів 3-4 класів вказано після кожного завдання.
За безпомилкове виконання завдання учнів 5 – 11 класів виставляється найбільша сума: 12 балів.
За незначну кількість помилок, допущену у завданні (1-2 помилки), виставляється 10 балів.
За 3-5 помилок у кожному завданні виставляється 8 балів.
3 клас
1.Запишіть речення в такій послідовності, щоб утворився текст. Доберіть заголовок і запишіть перед текстом. Допишіть ще 2-3 речення.
Дзвінко співають птахи, дзюркочуть попід деревами струмочки. Радісна, гомінка і пахуча весна. Теплий вітер пробігає у верховітті. …
(10 балів)
2.Запишіть слова за алфавітом, поставте наголос.
Зошит, ознака, виразно, запитання, новий, високо, одинадцять.
(5 балів )
3.Поділіть слова для переносу.
Підйом, ходжу, олівець, близький, кільце.
(5 балів )
4.З поданих слів складіть речення, підкресліть головні члени.
Пташки, наповнить, гаї, незабаром, і, спів, сади.
(5 балів )
5.До поданих слів доберіть слова, близькі за значенням.
Лагідний –
Говорити –
Шлях –
Хата –
(5 б.) Максимальна кількість балів 30
4 клас
1.Перепишіть, вставляючи пропущені літери, Допишіть 3-4 речення, щоб утворився текст. Доберіть заголовок і запишіть його перед текстом.
Одного погожого зимового ранку Оленка з Катрусею вируш…ли на прогулянку до лісу. Дівчатка вирішили пер..вірити, чи вистачає корму в годівничках, які вони разом з однокласниками ро…вісили м…нулого тижня. …
( 10 балів)
2.Запишіть слова в алфавітному порядку, поставте наголос.
Документ, колесо, чарівний, шофер, випадок, кропива, фартух, чотирнадцять, черговий.
( 5 балів)
3.Розберіть слова за будовою, запишіть до них споріднені.
Річечка – , батьки – . (5 балів )
4.За допомогою префіксів і суфіксів утворіть нові слова від поданих. Берег, колосся, віра, рік, ліс.
(5 балів)
5.До кожного з поданих слів доберіть спільнокореневий іменник, прикметник, і дієслово. Запиши їх.
Зима – . Дружба – . Мороз – .
( 5 балів ) Максимальна кількість балів-30
5 клас
1. Згрупуйте й запишіть слова за спільними коренями. У спільнокореневих словах виділіть префікси й суфікси. У яких коренях відбувається чергування звуків?
Зберігання, берег, рука, ручка, прибережний, віз, берегти, безрукий, береговий, обережний, везти, приручений, підвозити, вода, везіння, підводити, водяний, збереження, водити.
6 клас
1. Чому у слові п’ятьма є м’який знак, а в слові чотирма його немає, хоч у формі п’ятьох і чотирьох він пишеться?
Запишіть правило вживання м’якого знака.
7 клас
1. Спишіть і розставте розділові знаки. Підкресліть дієприкметникові звороти. Обгрунтуйте написання орфограм. У яких реченнях і чому дієприкметниковий зворот не виділяється?
Про одну книгу написану пізнім уставом хочеться розповісти трохи докладніше. Це – Пересопницьке Євангеліє. Виблискують старанно виведені на пергаменті рядки пізнього уставного письма. Книгу прикрашають художні орнаменти, її оздоблено стилізованими під рослинні мотиви заставками та ініціалами. Особливо цікаві примітки перекладачів узяті у дужки (Паола Утевська).
8 клас
1. Складіть за наведеним уривком прозовий текст. Доберіть до нього заголовок.
Я спитав колись у батька:
– Ви скажіть мені, на щирість,
Що найдужче ранить серце? …
І почув:
– Несправедливість.
М. Нагнибіда
9 клас
1. «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури …» (Іван Франко).
Про кого ці слова І. Франка? Запишіть власний роздум щодо висловленої думки.
10 клас
1. Виконайте письмово гештальт-завдання, наповніть його власною енергією розуму й почуттів: Образ героя в моїй уяві.
11 клас
1. Виконайте гештальт-завдання, присвячене 25-річчю Незалежності України: Герб, Прапор, Гімн України для мене. Письмову відповідь наповніть власним самовідкриттям і любов’ю.
Завдання для проведення другого етапу XV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика 3 – 4 кл.
3 клас
1. Намалювати словесний портрет своєї улюбленої квітки.
( 10 балів)
2.Списати, вставити пропущені букви, поставити наголос.
В…дмідь, чита…ня, ч…рговий, ознака, ч…рвоний, д…ректор, гр…міти, в…селка, подруга, к…рувати, ч…ремха, р…спубліка.
(8 балів)
3.Дібрати якнайбільше спільнокореневих слів до слів творити, сніг. Виділити у них префікси та суфікси (за наявності).
(6 балів)
4.Розібрати слова за будовою.
Дівчинка, вишиванка, читанка, вчителька.
(6 балів)
Максимальна кількість – 30 балів
4 клас
1. Описати свою улюблену пору року.
(10 балів)
2. Підібрати дієслова з переносним значенням до слів:
зима, струмок, сонце, небо.
( 6 балів )
3. Поставити іменники в орудному відмінку однини.
Стіна, земля, груша, межа, лілія, троянда, любов, доля, господиня, радість.
( 6 балів )
4. Вставити пропущені букви, поставити наголос.
Пр…зидент , ол…нь, буз…на, ц…глина, кр…сляр, л…дачий, мізин…ць, гр….бок, д…сятий, в…падковий, д…ревце, гард…роб, с…лянин, гв…нтівка, ап…тит, б…тон, в…лос…пед, гор…зонт, д…ректор, кор…дор.
( 8 балів )
Максимальна кількість – 30 балів
Завдання для ІІ етапу ХІV Міжнародного конкурсу української мови ім. Петра Яцика
3 клас
1.Запишіть речення в такій послідовності, щоб утворився текст. Доберіть заголовок і запишіть перед текстом. Допишіть ще 2-3 речення.
Дзвінко співають птахи, дзюркочуть попід деревами струмочки. Радісна, гомінка і пахуча весна. Теплий вітер пробігає у верховітті. …(10 балів)
2.Запишіть слова за алфавітом, поставте наголос.
Зошит, ознака, виразно, запитання, новий, високо, одинадцять.(5 балів )
3.Поділіть слова для переносу.
Підйом, ходжу, олівець, близький, кільце.(5 балів )
4.З поданих слів складіть речення, підкресліть головні члени.
Пташки, наповнить, гаї, незабаром, і, спів, сади.(5 балів )
5.До поданих слів доберіть слова, близькі за значенням.
Лагідний –
Говорити –
Шлях –
Хата –
(5 балів )
Максимальна кількість балів 30
4 клас
1.Написати твір-міркування на тему : «Для чого я ходжу до школи.».(10 балів)
2.Запишіть слова в алфавітному порядку, поставте наголос.
Документ, колесо, чарівний, шофер, випадок, кропива, фартух, чотирнадцять, черговий.
( 5 балів)
3.Розберіть слова за будовою, запишіть до них споріднені.
Річечка – , батьки – .
(5 балів )
4.За допомогою префіксів і суфіксів утворіть нові слова від поданих. Берег, колосся, віра, рік, ліс.
(5 балів)
5.До кожного з поданих слів доберіть спільнокореневий іменник, прикметник, і дієслово. Запиши їх.
Зима – . Дружба – . Мороз – .( 5 балів )
Максимальна кількість балів 30
Скачати завдання для проведення другого етапу XIX Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика: завдання