| Скачати |
Автор – Сидоренко Любов Олексіївна, вчитель української мови та літератури
Школи І – ІІІ ступенів № 259 м. Києва
Календарне планування уроків української мови та літератури в 6 класі (за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти 2012 р.)
Обов’язкова кількість видів контролю
5–9 класи
|
Класи |
6 |
|
| Семестри |
І |
ІІ |
Контрольні роботиу формі:
*виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання тощо)
|
3 1 2 |
3 1 2 |
| Уроки розвитку мовлення*(РМ) |
2 у+п |
2 у+п |
| Уроки позакласного читання(ПЧ) |
2 |
2 |
| Перевірка зошитів | 4 |
5
|
* у – усний вид роботи
п – письмовий вид роботи
Українська література 6 клас
70 год. 2 год./ тиждень
Література рідного краю − 4 год. Виразне читання – 2 год.
| №п/п |
Зміст навчального матеріалу |
К-сть годин | Дата | Прим. |
| 1 | Вступ. Книжка в житті людини. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору. | 1 | ||
| 2 | Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди.ТЛ: народна пісня | 1 | ||
| 3, 4 | Пісні літнього циклу: «Уржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки добору» (русальні), «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, купайло» (купальські), «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські) | 2 | ||
| 5 | Піст зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка» (на вибір). | 1 | Нап. | |
| 6 | Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «А в кривого танця» (на вибір).ТЛ: повтори (рефрен), анафора. | 1 | Нап. | |
| 7 | Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Колискова пісня в житті дитини. Провідні мотиви колискових, їх лексичні особливості.ТЛ: народна пісня, колискова, повтори (рефрен), анафора. | 1 | ||
| 8 | ПЧ №1. Фольклорне свято. Загадково прекрасна і славна давнина України. | 1 | ||
| 9 | ЗМ №1. Письмовий твір-розповідь «Пісня — душа народу». | 1 | ||
| 10 | Література рідного краю № 1 | 1 | ||
| 11 | Контрольна робота №1. Календарно – обрядові пісні . Тест. | 1 | ||
| 12, 13 | Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П. Чубинського, М. Вербицького — національний гімн нашої держави. TJI: пісня-гімн. «Як тебе не любити, Києве мій» Д. Луценка − популярна пісня про столицю України. Патріотичні мотиви, героїчний пафос пісень літературного походження.
|
2 | Нап. | |
| 14, 15 | Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею. «Молитва» О. Кониського, «Ой, у лузі червона калина похилилася» С.Чарнецького і Г.Труха | 2 | Нап. | |
| 16 | Література рідного краю № 2. «Авторські пісні, що стали народними». | 1 | ||
| 17, 18 |
Микола Вороний. «Євшан-зілля» Коротко про письменника. Патріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів. Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. Краса природи рідного краю. ТЛ: ліричний герой, ліро-епічний твір, поема.
|
2 | ||
| 19 |
Тарас Шевченко. «Думка» («Тече вода в синє море…») Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі
|
1 | Нап. | |
| 20, 21 | Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого.Специфіка ліричних і ліро-епічних творів. | 2 | ||
| 22 | Контрольна робота №2. Загадково прекрасна і славна давнина України. Літературний диктант. | 1 | ||
| 23, 24 |
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало…» Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. Неповторний світ дитинства в цих поезіях. Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява. Значення мистецтва у житті людини.
|
2 | Нап. | |
| 25 | Леся Українка. «Тиша морська», «Співець». | 1 | ||
| 26 – 28 |
Володимир Винниченко. «Федько-халамидник» Урок виразного читання № 1. |
3 | ||
| 29 | ЗМ № 2. Усний твір-роздум про роль краси в житті людей (на основі складеного плану). | 1 | ||
| 30 | Контрольна робота № 3.Творчість Лесі Українки таВолодимира Винниченка. Літературна вікторина. | 1 | ||
| 31 |
Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного інтиму…», «Забула внучка в баби черевички…» Настрої і почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність). ТЛ: віршові розміри ямб, хорей.
|
1 | ||
| 32 | ПЧ № 2. Твори сучасних українських письменників про дітей. | 1 | ||
| 33, 34 |
Ірина Жиленко. «Жар-Птиця», «Підкова», «Гном у буфеті» Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ. |
2 | ||
| 35 – 37 |
Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених» Коротко про письменницю. Повість про початок книгодрукування в Україні, сподвижників друкарської справи, що долали перешкоди на шляху до по пуля-ризації книги, її доступності для звичай-них людей. Трагічна доля І. Федорова, якому судилася посмертна слава. Роль епіграфа до твору. Історична основа тво- ру, його жанрові та композиційні особ-ливості. Значення книги вжитті людини.
|
3 | ||
| 38 – 40 |
Емма Андієвська. «Казка про яян», «Говорюща риба» Сучасна українська письменниця і художниця. Її казки-притчі. Добро і любов до світу. Порушення питань моралі, дружби, сили слова. Прихований повчальний зміст творів. Принципи толерантного ставлення до інших, вірності мріям, прагнення гармонії зі світом. ТЛ: притча.
|
3 | ||
| 41 |
Література рідного краю № 3.
|
1 | ||
| 42 | Контрольна робота № 4. Я і світ. Тести. | 1 | ||
| 43 – 45 |
ПРИГОДИ І РОМАНТИКА Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки» В. Нестайко − відомий у світі український дитячий письменник. Пригодницький захоплюючий сюжет, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне в його пригодницькій повісті для дітей.
|
3 | ||
| 46,47 | Пригодницький захоплюючий сюжет твору, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у творі. Аналіз поведінки героїв, їхніх вчинків. Характеристика улюбленого героя. | 2 | ||
| 48-50 |
Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» Таємничі, веселі й незвичайні події в повісті, передані образним словом. Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків − головних героїв. |
3 | ||
| 51 | Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних героїв. | 1 | ||
| 52 – 55 |
Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9» Леся Воронина – сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. Фантастична, романтична, багатоепізодна, повість про виховання гідності та мужності. Стосунки між різними поколіннями в родині. ТЛ: сюжет.
|
4 | ||
| 56 | ЗМ № 3. Усний твір-характеристика персонажів твору. | 1 | ||
| 57 | Контрольна робота № 5. Пригоди і романтика. Літературна вікторина. | 1 | ||
| 58 – 60 |
ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців. Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців.
|
3 |
Нап. |
|
| 61, 62 | Степан Руданський. «Добре торгувалось», «Гуменний», «Запорожці у короля», «Свиня свинею»Коротко про письменника. Співомовки С.Руданського − унікальне явище у світовій культурі. Висміювання моральних вад, негативних рис характеру, авторська симпатія до простої людини, до її розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися над власною безпорадністю, вміння відстояти свою гідність. ТЛ: гумореска, співомовка, інверсія. |
2 | ||
| 63, 64 |
Павло Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль», «Заморські гості», «Похвала» Урок виразного читання № 2. |
2 | Нап. | |
| 65 | ЗМ № 4. Складання гуморесок. | 1 | ||
| 66 | ПЧ № 3. Свято українського гумору. | 1 | ||
| 67 | Контрольна робота № 6. Гумор і сатира. Тести. | 1 | ||
| 68 | Література рідного краю № 4. Ознайомлення із творчістю письменників – земляків, їхніми гумористичними творами. | 1 | ||
| 69 | ПЧ № 4. Бесіда про твори, які вивчалися впродовж року й викликали найбільше зацікавлення.Рекомендована література для читання влітку. | 1 | ||
| 70 | Підсумковий урок за рік. | 1 |