Урок зарубіжної літератури у 6 класі за повістю Чарлза Діккенса “Різдвяна пісня у прозі”

Тема: “Значення образу Різдва у повісті “Різдвяна пісня у прозі”. Елементи фольклору (казки, пісні)”

Сертифікат вчителюБойко Світлана Миколаївна,
вчитель зарубіжної літератури
Івангородської філії КЗ “Олександрівське НВО №2”
Повістю Чарлза Діккенса "Різдвяна пісня у прозі"

Повість Чарлза Діккенса “Різдвяна пісня у прозі”

 

 

Тема. Значення образу Різдва у повісті Чарлза Діккенса “Різдвяна пісня у прозі». Елементи фольклору (казки, пісні).

Мета: допомогти учням усвідомити значення образу Різдва, елементів фольклору у творі Діккенса; розвивати навички уважного читання, вміння порівнювати, робити висновки, узагальнювати; сприяти вихованню поваги до світлого свята Різдва.

Обладнання: портрет Ч.Діккенса, аудіо- і відеозаписи різдвяних пісень, малюнки до твору.

Форма проведення уроку: літературна подорож.

Перебіг уроку.

  1. 1. Повідомлення теми, мети уроку. Урок у формі літературної подорожі, яка допоможе нам поглибити розуміння змісту повісті Діккенса. А починаємо ми її під звуки ось цієї мелодії
  2. 2. Мотивація навчальної діяльності. Звучить мелодія різдвяної пісні

– Які асоціації з’являються під час слухання цієї пісні?

Ніч напередодні Різдва… Всього три слова… здавалося б, не так вже й багато може уміститися в них…

Різдво — особливе свято. Ми чекаємо на нього щороку з надією на радість та здійснення всіх бажань. Цієї пори на вулиці горять святкові вогні, у крамницях продаються блискучі іграшки, а в наших домівках готується святкова вечеря. І коли над землею сходить різдвяна зірка,  всім – і дорослим, і дітям – здається, що зараз трапиться диво…

А я уже сьогодні теж надіюсь на диво: всі учні 6 класу якнайкраще справляються із завданнями літературної подорожі і отримують лише відмінні оцінки!

  1. 3. Актуалізація знань. Зупинка №1. Літературні терміни – Гра Лото.

Зупинка №2. Герої повісті – згадуємо героїв повісті (по черзі учні називають героїв твору, пояснюють хто вони такі).

Зупинка №3. Скрудж. Відгадуємо загадку.

Різдво – велике свято – дурницею назвав.

Цим дуже всіх присутніх герой наш здивував.

Його вітають – він не розуміє.

Радіють всі, а він не сміє.

Що то за людина є, яка Різдва не визнає.

Вправа «Скажи речення про героя».

  1. 4. Образ Різдва у творі. Зупинка №4. Порівняльна.

* Обговорення питань:

– Що Ви знаєте про свято Різдва?

– А що нового ми дізнаємося про святкування Різдва із твору Діккенса?

* Робота в групах – усно скласти 5 речень про святкування Різдвяних свят в Україні і в Англії. Висновок: багато спільного, а найголовніше, що це радісне свято, яке прославляє народження Ісуса Христа ( поділ у групи за літерами А і У)

Зупинка №5. Творча.

Складання Акровірша

Р  – радість, рішучість на нове життя

І  – іспит на милосердя

З – здоров’я, зірка

Д – добро, дари, дідух

В – двячність, веселощі

О – очищення

Зупинка №6. Фольклорна

Елементи яких фольклорних творів ви помітили у повісті Діккенса?

Мозковий штурм: які ознаки пісні є у творі? ( назва, строфи – куплети); ознаки казки? (чарівні події, нереальні герої).

Як ці елементи фольклору допомогли авторові розкрити тему та ідею твору?

Схема

Казкові елементи             Тема                  Подорож Скруджа у часі і  просторі.

Елементи пісні           Ідея твору               возвеличення свята Різдва і найкращих людських рис.

  1. 5. Рефлексія. Зупинка №7. Гарні оцінки. Усне опитування із самооцінюванням.

1) У якій країні жив і творив Діккенс? (Англія)

2) Яким є жанр твору «Різдвяна пісня у прозі»? (повість)

3)Яким словом називають щиру любов до людини, повагу до її гідності? (гуманізм)

4)Як звати головного героя повісті Діккенса? (Ебенезер Скрудж)

5) Які риси характеру Скруджа ви помітили на початку твору? (жадібний,

6)Які фантастичні образи допомогли Скруджеві усвідомити свої життєві помилки? (привиди)

7)Хто такий Боб Кретчит? (клерк у конторі Скруджа)

8)Як звали племінника Скруджа? (Фред)

9)Хто така Марта? (дружина племінника)

10)Які риси характеру Скруджа ви помітили у кінці твору? (щедрий, доброзичливий, милосердний)

11)Хто сказав ці слова: «Нехай буде над кожним з нас Боже благословення, його любов та ласка!» (Тайні Тім)

12) Якою є ідея твору «Різдвяна пісня у прозі»?

Зупинка №8. Побажань, які діти  пишуть на зображеннях ялинкових прикрас і, озвучивши,  прикріплюють до малюнка ялинки.

6.Підсумки уроку.

Звучить аудіозапис пісні «Ми бажаємо щасливого Різдва!», а вчитель вручає кожній дитині роздруковане побажання:

Все небо вкрите зірочками і одна з них – твоя.
З Різдвом Христовим я вітаю, бажаю миру і добра!
Здоров’я всій вашій родині, нехай Господь вас береже.
І білий янгол цілу скриню любові й щастя принесе!

  1. 7. Д/З. Написати твір на одну з тем на вибір:

–  «Диво Різдва»

– «Що я зрозумів, прочитавши твір Діккенса»

–  «Мої враження від повісті Діккенса»

Скачати конспект уроку зарубіжної літератури у 6 класі за повістю Чарлза Діккенса “Різдвяна пісня у прозі» (.docx): джерело 1

Поділитись у соціальних мережах:Share on Facebook
Facebook
0Share on Google+
Google+
0Tweet about this on Twitter
Twitter

Коментарі із Facebook

Powered by Facebook Comments

Сподобалась стаття? Оцініть її:

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (Еще нет голосов, оставьте первым)
Loading...
 
ЗАРАЗ ЧИТАЮТЬ НА САЙТІ...