| Скачати |
Календарно-тематичне планування уроків природознавства
у 5 класі 2014-2015 н.р.
|
№ п/п |
Дата |
Тема уроку |
Основне домашнє завдання |
| Вступ та тема 1. «Тіла, речовини та явища навколо нас» розділу І (19 годин) | |||
| 1. Науки, що вивчають природу | §1 | ||
| 2. Джерела знань про природу. Практичне заняття №1 «Ознайомлення з довідковими виданнями природничих наук різних типів» | §2, ст.11 | ||
| 3. Методи вивчення природи. Організація спостережень за тілами живої та неживої природи | §3, ст.14-15 | ||
| 4. Обладнання для вивчення природи. Практичне заняття №2 «Ознайомлення з простим обладнанням для природничо-наукових спостережень та дослідів». Дослідницький практикум №1 «Складання переліку побутових приладів та здійснення вимірювань за допомогою одного з них» | §4, ст.19,
завдання для міні-проекту №1 |
||
| 5. Видатні вчені-натуралісти. Захист міні-проекту №1 «Визначні вчені-натуралісти» | §5 | ||
| 6. Характеристики тіл. Практична робота №1 «Вимірювання маси та розмірів різних тіл» | §6, ст. 28 | ||
| 7. Речовини. Фізичні властивості речовин | §7 | ||
| Тематична | |||
| 8. Молекули. Рух молекул | §8 | ||
| 9. Атоми. Хімічні елементи | §9 | ||
| 10. Різноманітність речовин | §10 | ||
| 11. Чисті речовини і суміші | §11 | ||
| 12. Способи розділення сумішей | §12 | ||
| 13. Практичне заняття №3 «Розділення сумішей фільтруванням» | Ст.53 | ||
| 14. Явища природи. Дослідницький практикум №2 «Дослідження залежності швидкості випаровування рідини від температури та площі поверхні» | §13, ст.56
завдання для міні-проекту №2 |
||
| 15. Різноманітність фізичних явищ | §14 | ||
| 16. Хімічні явища, їх ознаки | §15,
|
||
| 17. Захист міні-проекту №2 «Опале листя: користь чи шкода?» | Повт. §15 | ||
| 18. Горіння. Повторюваність явищ. Взаємозв’язок явищ у природі. | §16 | ||
| 19. Підсумковий урок по об’єднаній темі «Вступ. Тіла, речовини та явища навколо нас» | Повт.
§1-16 |
||
| 20 | Контрольна робота.Тіла, речовини та явища. | ||
| Тематична | |||
| Тема 2. «Всесвіт» (11 годин) | |||
| 20. Небо. Небесна сфера | §17 | ||
| 21. Зорі та сузір’я. Організація спостережень за змінами вигляду зоряного неба впродовж календарного року; сузір’ями Малої та Великої Ведмедиці | §18,
ст.81 |
||
| 22. Практичне заняття №4 «Визначення найвідоміших сузір’їв на карті зоряного неба». Дослідницький практикум №3 «Спостереження за зоряним небом впродовж календарного року» | Ст.81 | ||
| 23. Сонце | §19 завдання
для міні-проекту №3 |
||
| 24. Планети | §20 | ||
| 25. Малі небесні тіла | §21 | ||
| 26. Загальна будова Сонячної системи | §22 | ||
| 27. Всесвіт та його складові | §23,
|
||
| 28. Астрономія – наука, що вивчає Всесвіт | §24 | ||
| 29. Захист міні-проектів №3 за вибором «Космос далекий і близький» або «Світ галактик» | Повт.
§17-24 |
||
| 30. Підсумковий урок по темі «Всесвіт» | Випереджувальні
завдання |
||
| Тематична | |||
| Тема 3. Земля як планета (16 годин) | |||
| 31. Гіпотези та сучасні уявлення про виникнення Землі | §25 | ||
| 32. Форма і розміри Землі. Практичне заняття №5 «Знаходження на карті та глобусі екватора, полюсів, меридіанів, півкуль» | §26, ст.113 | ||
| 33. Внутрішня будова Землі | §27 | ||
| 34. Рухи Землі у просторі | §28 | ||
| 35. Розподіл сонячного світла і тепла на поверхні Землі | §29 | ||
| 36. Місяць – супутник Землі | §30 | ||
| 37. Способи зображення Землі. Практичне заняття №6 «Знаходження на карті та глобусі материків і частин світу, географічних об’єктів» | §31, ст.133 | ||
| 38. Масштаб | §32 | ||
| 39. Ґрунт | §33 | ||
| 40. Склад і властивості повітря | §34 | ||
| 41. Нагрівання й переміщення повітря. Організація спостережень: за повертанням листя і квітів рослин до Сонця; нагріванням тіл променями Сонця | §35 | ||
| 42. Вода на Землі | §36 завдання
для міні-проекту №4 |
||
| 43. Властивості води | §37 | ||
| 44. Дослідницький практикум №4 за вибором «Вивчення розчинності речовин: глини, олії, лимонної кислоти», «Дослідження впливу різних температур на розчинення цукру (солі) у воді», «Професія» дощового черв’яка» | ст.150-151,
|
||
| 45. Захист міні-проектів №4 за вибором «Чому ми бачимо тільки один бік Місяця?», «Краплина, або «Де ми втрачаємо воду», «Професія дощового черв’яка» | Повт. §25-37 | ||
| 46. Підсумковий урок по темі «Земля як планета» | Випереджувальні
завдання |
||
| Тематична | |||
| Тема 4. Планета Земля як середовище життя організмів. Людина на планеті Земля (22 година) | |||
| 47. Організм. Властивості організмів | §38 | ||
| 48. Рослини і тварини. Дослідницький практикум №5 «Дослідження впливу температури, світла і вологості на проростання насіння» | §39, ст.167 | ||
| 49. Гриби і бактерії | §40 | ||
| 50. Отруйні рослини, тварини, гриби. Практичне заняття №7 «Ознайомлення з найпоширенішими й отруйними рослинами, грибами і тваринами свої місцевості» | §41, ст.175 | ||
| 51. Чинники середовища на планеті Земля | §42 | ||
| 52. Пристосування організмів до періодичних змін середовища | §43 | ||
| 53. Визначення організмів за визначниками. Практичне заняття №8 «Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників» | §44,
ст.186-188 |
||
| Тематична | |||
| 54. Наземно-повітряне середовище життя організмів. Організація спостережень за основними властивостями живих організмів | §45,
ст.191 |
||
| 55. Водне середовище життя організмів | §46 | ||
| 56. Ґрунтове середовище життя організмів | §47 | ||
| 57. Взаємозв’язки між організмами у природі | §48 | ||
| 58. Екосистеми | §49 | ||
| 59. Завдання для міні-проекту №5 за вибором «Бактерії корисні та шкідливі» або «Тварини минулого» | Плани міні-проектів | ||
| 60. Екскурсія «Рослинний і тваринний світ своєї місцевості» | Оформлення результатів
виконаних завдань |
||
| 61. Захист міні-проектів №5 за вибором «Бактерії корисні та шкідливі» або «Тварини минулого». Зв’язок людини з природою | §50 | ||
| 62. Екологічні проблеми та їх подолання | §51 | ||
| 63. Охорона природи. Червона книга | §52 | ||
| 64. Практична робота №2 «Складання Червоної книги своєї місцевості» | Ст. 226 | ||
| 65. Заповідники, заказники, національні парки | §53 | ||
| 67 | Контрольна робота.Планета Земля як середовище життя організмів | ||
| 68 | 66. Дослідницький практикум №6 «Дослідження екологічних проблем своєї місцевості» | Завдання для міні-проекту №6 |
|
| 69 | 67. Захист міні-проектів №6 за вибором «Чи не перетвориться Земля на пустелю?», «Будь природі другом!» | Повт. §38-53 | |
| 70 | 68. Підсумковий урок по об’єднаній темі «Планета Земля як середовище життя організмів. Людина на планеті Земля» | Літні
завдання |
|