| Скачати |
Календарно-тематичне планування уроків образотворчого мистецтва
для 5 класу
(до підручника С.М. Железняк, О.В. Ламонова)
|
№ |
Дата |
Завдання уроку |
Орієнтовна тематика практичних завдань |
Матеріали та техніка виконання |
|
РОЗДІЛ 1. Графіка Тема 1: Що таке мистецтво (15 год) |
||||
| 1. | Види образотворчого мистецтва. Графіка. Живопис. Скульптура. Декоративно-прикладне мистецтво | «Мова образотворчого мистецтва» | Бесіда | |
| 2. | Із чого починається картина. Формат картинної площини: горизонтальний, вертикальний; незвичайні формати: фризи, тондо, квадратний, трикутній. | Зображення на незвичайному форматі композиції «Мої літні враження» | Гуаш | |
| 3. | Як скомпонувати малюнок в обраному форматі. | Виконання вправ: компонування на різних форматах листка дерева. Створення композиції з геометричних фігур | Аплікація | |
| 4. | Графіка як вид образотворчого мистецтва. Основні засоби графічної мови. Точка. Лінія. Штрих Фактура. Різний характер ліній (ніжні, колючі тощо) | Створення композиції за вибором: «Ботанічні замальовки», «Тендітна квітка», «Осіння гілочка» | Простий олівець, фломастери | |
| 5. | Графіка. Види графіки Графічні техніки: гравюра, ліногравюра, ксилографія, офорт, літографія. | Створення графічної композиції в техніці монотипія «Старезний в’яз, покручене гілляччя» | Акварель | |
| 6. | Лінія та силует у рисунку. Основні засоби графічної мови. Пляма. Силует. Ритм ліній і плям. | Створення композиції за вибором: «Миле створіння під товстим панциром», «Рибка в акваріумі», «Грайливе кошеня» | Гуаш, туш | |
| 7. | Прийоми композиції. Тональний контраст, акценти в композиції, фактура предметів, протиставлення в композиції, передній план композиції. | Створення статичної композицій «Сум» або «Спокій», динамічної композиції «Радість» або «Рух», | Комбінована техніка фарби, гелеві ручки. | |
| 8. | Конструкція і пропорції. Поетапність виконання натюрморту. | Виконання замальовок різних за формою вазочок, глечиків.
Зображення натюрморту який складається з квітів у вазі та яблук. |
Техніка друку паралоном, або монотипія з подальшим доопрацюванням | |
| 9. | Світлотінь. Послідовність зміни тону на поверхні предмету. Особливості техніки штриха. | Відтворення штрихами різних напрямків округлу та прямокутну форму. Зображення штрихами паперового літачка або кораблика. | Графітний олівець,
гелеві ручки. |
|
| 10 | Знайомство з перспективою. Рисування куба і предметів прямокутної форми. Лінія горизонту. Тональний контраст. | Зображення за законами перспективи коробки, книжки яка лежить на столі.
|
Графітний олівець | |
| 11 | Зображення предметів циліндричної форми, подібних до кулі, та складної форми. Об’ємно-просторові характеристики циліндра, кулі світлові співвідношення. | Виконання вправи: побудова та штрихування циліндра. Зображення предметів кулеподібної форми. | Графітний олівець | |
| 12 | Ілюстрація. Історія ілюстрації. Техніки ілюстрацій. Етапи роботи над ілюстрацією. | Створення ілюстрації до улюбленої книжки. | Фарби, гельові ручки | |
| 13 | Із чого складається книжка. Будова та особливості оформлення книги. | Колективне завдання: створення книжки-розгортки «Дванадцять місяців». | Фарби, гельові ручки | |
| 14 | Художній шрифт. Шрифтова композиція. Буквиця. | Створення літери-ініціалу, монограми із ініціалів. | Кольорові олівці | |
| 15 | Ужиткова графіка. Інстру-менти та матеріали. Етапи роботи над листівкою. | Створення вітальної листівки до свята. | Скрапбукінг, матеріали на вибір учнів | |
|
РОЗДІЛ 2. Живопис (6 год) |
||||
| 16 | Види живопису: станковий, монументальний, театрально-декораційний.
|
Створення імітації мозаїчного панно. | Штампи, фарби | |
| 17 | Колірний спектр. Колір – основний зображальний і емоційний засіб живопису. Основні групи кольорів: хроматичні і ахроматичні, теплі і холодні. | Малювання натюрморту у теплій гамі кольорів. | Акварельні фарби | |
| 18 | Контраст. Колірний відтінок | Малювання натюрморту у холодній гамі кольорів. | Фарби | |
| 19 | Колорит. Локальний колір. Особливості техніки гризаль. | Створення композицію-спогад у теплому або холодному колориті. | Фарби | |
| 20 | Вплив світла на колір. Флористика. | Створення замальовки з натури квітки у вазі чи вазона в горщику. | Акварельні фарби | |
| 21 | Повітряна перспектива. Настрій | Виконання пейзажної композиції за враженням. | Акварельні фарби | |
|
РОЗДІЛ 3. Скульптура і декоративно-ужиткове мистецтво (9 год) |
||||
| 22 | Що таке скульптура. Види скульптури. | Створення об’єм-ного зображення кішки способом витягування форм з цілого кому. | Пластилін | |
| 23 | Засоби художньої виразності у скульптурі: об’єм, фактура. Етапи роботи над рельєфною композицією. | Створення рельєфної композиції «Букет». | Солоне тісто | |
| 24 | Види декоративно-ужиткового мистецтва. Дизайн | Створення ескізу-проекту предмета побуту (годинник, настільна лампа). | Кольорові олівці | |
| 25 | Орнаментальна композиція. Елементи орнаменту. Види орнаментів за мотивами і композицією. | Створення орнаментальної композиції (формат за вибором учня) | Фарби | |
| 26 | Українські писанки. Символічна мова писанок. | Створення ескізу великодньої писанки | Фарби | |
| 27 | Символіка українського орнаменту. Вишивка – традиційний український вид декоративно-ужиткового мистецтва. | Створення ескізу вишивки рушника | ||
| 28 | Як стилізувати природні форми. | Виконання замальовок квітів або рослин. Створення стилізованої форми квітки | Графічні матеріали, фарби | |
| 29 | Народні промисли. | Створення декоративної кахлі | Солоне тісто | |
| 30 | Петриківський розпис. Виконання рослинних зображень на основі об’єднання елементів петриківського розпису. | Виконання декоративної композиції, яка складається з квітки (зображеної за допомогою пензля), кетягу калини (за допомогою пальця), та пірчястого листя» (використовуючи мазок «кривеньке зернятко») | Фарби | |
|
РОЗДІЛ 4. Поєднання різних видів мистецтв (6 год) |
||||
| 31 | Мистецтво навколо нас. Приклади зв’язку різних видів мистецтв з повсякденного життя. Роль художника в цирковій виставі.
|
Створення декоративного панно «Клоун» | Колаж | |
| 32 | Ляльковий театр. Оформлення сцени лялькового театру. | Створення з картону пласкої рухомої ляльки (рукавичної ляльки) для розігрування учнями вистави. |
Картон фарби | |
| 33 | Ляльковий театр. Види ляльок. Поетапність створення рукавичної ляльки | Створення
рукавичної ляльки для розігрування учнями вистави. |
Пап’є-маше | |
| 34 | Вернісаж учнівських робіт | Оформлення виставки учнівських робіт | ||
| 35 | Подорож до музею | Відвідування музею або віртуальна подорож. | ||