Мовознавчий турнір “МОВА ЄДНАЄ ВСІХ” (7-8 класи).

Захід може бути проведений до Дня української писемності та мови (9 листопада),Міжнародного дня рідної мови (21 лютого) тощо.

МОВА ЄДНАЄ ВСІХ

Мовознавчий турнір

(7-8 класи)

Мета. Виховання високоморального підростаючого покоління, формування україського менталітету на основі відродження національних традицій свого народу; розвивати таланти, творчі здібності учнів, віру в свої сили; формувати високу пізнавальну культуру; прищеплювати інтерес до вивчення іноземних мов, до народних традицій, культурної спадщини народів Європи.

Обладнання. Плакати

Перебіг заходу

Звучить марш запорозьких козаків. На сцену виходять хлопці. Один з них читає наказ.

Наказ

« Вельмишановна громадо селища! Нині світлеє свято зібрало нас у цьому залі. Зібрались люди добрі на свято своє, свято традицій, народних пісень вольних, мови рідної. І прославимо в цей день пісню українську, мову рідну. Хай у віках живе діло славних рук і не висихає джерело душ людських і традицій народних! По цьому бути!»

 

Ведучий. Зі святом вас, шановні добродії,шанувальники рідного слова. Сьогоднішня зустріч – ще одна сходинка до нашого взаєморозуміння,до родинного єднання в сім`ї вольній, новій.

 

Ведуча. Щасливі ми, що народились і живемо на такій чудовій, мальовничій,багатій землі –  у нашій славній Україні. Тут жили наші прадіди, діди, тут живуть наші батьки – тут коріння роду українського, що сягає сивої давнини. І де б ми не були, скрізь відчуваємо поклик рідної землі, хвилюємося до сліз, зачувши рідне слово.

 

Ведучий. Першим скористався мовою українського народу Іван Петрович Котляревський, якого по праву називаємо сьогодні засновником української літературної мови, а Тарас Шевченко своїм величезним талантом розкрив невичерпні багатства народної мови, осягнув її, і , як ніхто, відчув чудову , чарівну музику українського слова:

Ну що б, здавалося , слова…

Слова та голос – більш нічого.

А серце б’ється – ожива,

Як їх почує!..

 

Ведуча. Шановні діти, вчителі, гості! Запрошуємо вас до нашої господи на слово щире, на бесіду мудру, на свято наше – юних знавців рідної мови.

 

Ведучий. Єдині проблеми єднають всі народи. Проблеми миру, дружби, розвитку культури, мо­ви, а значить і духовності кожного народу. Отже, девіз сьогоднішнього заходу:

—           Мова – нетлінний скарб кожного народу, глибинний показник його культури.

 

Ведуча.  Ми мріємо про країни, які живуть в мир!.

 

Ведучий. Про п’ять континентов, які не ховають за спи­нами бомб та злих намірів.

 

Ведуча.  Про гаї, де гуляють закохані пари.

 

Ведучий. Про землю без погонів та солдатських чобіт.

 

Ведуча.  Про очі, які ніколи не будуть переповнені болем, бідою та сльозами.

 

Ведучий. Про воїнів, які прийшли додому назавжди.

 

Ведуча.  Про свіжий хліб – символ добра і миру.

 

Ведучий. Про дітей, які сплять спокійно.

 

Ведуча.  Про жінок, які  зігріті теплом очей коханих.

 

Ведучий. Про нескінченний політ до зірок.

 

Ведуча.  Ми всіх звемо на свято, де мова нас єднає!

 

 

Учень 1.

Ми – юний цвіт нової України,

У наші очі дивиться народ.

Верстати шлях нам суджено єдиний:

Під кольорами сонця й небосині

Сягнуть в житті небачених висот.

 

Учень 2.

Ми – укранці вдачею і словом,

Нам до лиця і щедрістъ, і любов.

Усім співала ненька колискову

I купілъ готувала любисткову,

Щоб добротворцем кожний в світі  йшов.

 

Учень 3.

Ще «ненародженим» Тарас великий

Молитися нам на волі  заповів,

Хоч мотували зайди й недоріки,

Щоб наш народ зробити без’язиким,

До нас дійшли молитви козаків.

 

Учень 4.

Не довелося нам падать на коліна

Під знавіснілих яничарів крик.

Сьогодні час великого прозріння:

Шукаймо в праці  й злагоді спасіння –

I нас Господь благословить навік.

 

(Звучишь мелодія пісні «Ой у лузі червона калина». 3 обох боків сцени виходять у національних костюмах юнак і дівчина. Стають біля ведучих. Музика затихає).

 

Ведучий. Дівчино, хто ти?

 

Дівчина. Я – українка! Вигодувана і випестувана материнською піснею. Понад усе в житті люб­лю лагідну і щиру мову, отчий край, де я виросла, рідну мою Україну.

 

Ведуча. Юначе, хто ти?

 

Юнак. Я – українець. Добрий господар землі своєї, вірний заповітам батьків і дідів наших, славний захисник свого народу і Вітчизни.

 

Хлопець і дівчина (разом).  Україна!

 

Дівчина.

Для нас вона в світі єдина, одна

В просторі, солодкому чарі!..

 

Хлопець.

Вона у зірках, і у вербах вона

I в кожному серця ударі.

 

Ведучий (звертаючись до дівчини).

Дівчино! Як небо її голубе,

Люби її кожну хвилину,

Коханий не буде любити тебе,

Коли ти не любит Вкраїну.

 

Ведуча (звертаючись до юнака).

Юначе! Хай буде для неї  твій спів,

I сльози, і все до загину.

Не можна любити народів других,

Коли ти не любиш Вкраїну.

(Ведучі, хлопецъ і дівчина виходять зі сцени).

Ведуча.

Як радісно в пісні народ звеличати,

Народ український, у волі – завзятий,

Удармо в струни, та вдармо в дзвінкії,

Хай чують по світу, а хто ми такії.

Це молодість славить свою ж бо родину,

В щедротах прекрасну і вільну Вкраїну.

(Звучить пісня «__________________________»).

 

Ведучий.

Ну щоб здавалося слова,

Слова та голос — більш нічого,

А серце б’ється, ожива,

Як їх почує.

Якщо же слово те дотепне,

I веселе, й іскрометне,

То воно нас звеселяє,

Сміх безжурний виникає.

 

(Ученъ читає гумореску).

Пилип у Римі

Не доводилося Пилипу бувать далі  Криму,

А недавно взяв путівку і махнув до Риму.

Оглядаючи музеї й різні Колізеї,

Він загавився й від групи відбився своєї.

«Зайду, – дума, – в ресторанчик».

Ледве сів за столик,

А вже кельнер біля нього кружиться, соколик.

Пилип меню розглядає, кінчик носа чуха,

I сказав він: «Пардон, гарсон! Фужер коньякесо.

Порціоні  біфштексіно, гарнір – картоплесо».

Шугнув кельнер блискавично у сусідні двері,

Зрадів Пилип, як дитина: – Штука непогана!

Не така вже вона и хитра — мова італьяна

I вже тобі несуть випить, і їсти, що хочеш. –

Кельнер хитро посміхнувся, крутнув головою

I звернувся до Пилипа мовою такою:

• Ві тут єль би дуля з маком, а не картоплеси,
• Єслі б не бил мой бабушка родом із Одеси.

Павло Глазовий

 

Ведучий.

Так будемо ж жити на рідній землі,

Щоб всі  ми довіку щасливі були,

Щоб мова народу в повазі була,

Від роду до роду щоб пісня жила.

(Звучишь українсъка пісня «_________________________»)

На сцену виходять ведучі.

 

Ведучий.

Україно, рідна моя нене,

Розквітай, мов зоряний розмай.

Найдорожче, все  що є у мене –

Тілъки ти, мій неповторний край.

 

Ведуча.

Це для тебе ясне сонце сяє,

I сади на обрії цвітуть.

Україна-матінка благає:

Рідне слово, сину, не забудь!

 

Ведучий.

Вірю я, що пронесуться зливи,

Прилетять додому журавлі.

Ще засяє той вінок щасливий,

Україно, на твоїм чолі!

 

Ведуча. Шановні діти, вчителі, гості! Отже, час нам розпочати мовознавчий турнір та представити членів почесного журі, яке буде оцінювати ваші знання та філологічні здібності…

___________________________________

___________________________________

___________________________________

(Під мелодію пісні «Запорізька похідна» ведучі залишають сцену).

 

Мовознавчий турнір.

І конкурс «Візитна картка. Розминка»

Капітани команд знайомлять уболівальників і членів журі зі своєю назвою, гаслом, іменами учасників гри.

Командам запропоновано по 12 запитань. Кожна правильна відповідь 1 бал.

►► Запитання для 1-ї команди

1. Скільки голосних в українській мові? (6)
2. Значуща частина слова, яка стоїть перед коренем і необхідна для утворення нових слів. (Префікс)
3. Назвіть останній відмінок української мови. (Клична форма)
4. 4. Частина слова без закінчення. (Основа слова)
5. З якої літери не починаються слова в україн­ській мові? (И)
6. Що посеред землі стоїть? (М)
7. Я тобі відкрию світ —

Тільки вивчи алфавіт.

Помічник, не витівник,

Мудрий вчитель твій… (Словник)

8. Розмова двох осіб називається… (Діалогом)
9. Назвіть словники, які ви знаєте. (Орфографіч­ний, тлумачний…)
10. Чим закінчуються і зима, і весна? (А)
11. Назвіть головні члени речення. (Підмет і при­судок)
12. Чуже мовлення, передане дослівно, називаєть­ся… (Пряма мова)

 

►► Запитання для 2-ї команди

1. Значуща частина слова, яка стоїть після ко­реня і необхідна для утворення нових слів. (Суфікс)
2. Слова протилежні за значенням (Антоніми)
3. Змінна частина слова, яка необхідна для зв’язку слів у словосполученні й реченні. (Закінчення)
4. Другорядний член речення, що відповідає на питання непрямих відмінків. (Додаток)
5. Сукупність букв кожної мови, які розміщені в певному порядку, називається… (Алфавітом)
6. Що стоїть посередині школи? (О)
7. Скільки граматичних основ має просте речен­ня? (Одну)
8. Які частини мови ви знаєте? (Іменник, при­кметник, дієслово…)
9. Щостоїть між підлогою і стелею? (і)
10. Як підкреслюється означення? (Хвилястою лінією)
11. Частина мови, яка позначає предмет і відповідає на питання хто? що? (Іменник)
12. Я один в сім’ї такий,

Кажуть, надто вже м’який,

Хоч мовчун, та не дивак,

В слові я — не зайвий знак. (Ь)

 

Учитель.           Дякую за відповіді! А ми продовжуємо наш конкурс. Зараз ми будемо випробувати знання учасників у конкурсі «Загадковий кошик». Дістаємо з кошика питання і відповідаємо на загадку-жарт. Якщо команда не знає відповіді, то черга суперника. Правильна відповідь – 1 бал.

ІІ конкурс «Загадковий кошик»

1.З якої миски не можна наїстися? (З порожньої)

2.З якого крана не набереш води? (Підйомного)

3.Як записати в чотирьох клітинках словосполучення «суха трава»?(Сіно)

4.На яке дерево сідає ворона після дощу? (На мокре дерево).

5.Що знаходиться в середині школи? (Буква О)

6.У якому слові є сорок букв «а»? (Сорока)

7.Чи може страус назвати себе птахом? (Ні, він не може говорити).

8.Яку державу влітку можна носити на голові? (Панама)

Учитель.Дякую за відповіді. Просимо журі підрахувати ваші результати.

 

ІІІ конкурс «Народна мудрість»

До неоціненних коштовностей українського фольклору належать прислів’я і приказки – короткі влучні вислови. Прислів’я та приказки становлять  правила, якими людина має керуватися у повсякденному житті.

Учитель.  Продовж прислів’я та зароби для своєї команди 1 бал.

1. Вчення світ…(а невчення тьма)
2. Слово не горобець…(вилетить не спіймаєш)
3. Під лежачий камінь …(вода не тече)
4. Хочеш їсти калачі…(не сиди на печі)
5. Краще синиця в руках…(ніж журавель у небі)
6. Любиш кататися -… (люби і саночки возити)
7. Книжка вчить…(як на світі жити)
8. Тихіше їдеш – … (далі будеш)

ІV конкурс «Естафета»

Ведучий.           Дякую. Продовжуємо наш конкурс.

 

(Учитель  швидко читає слова, команди за обмежений час (2-3хвилини) записують ті, які вдалося запам`ятати).

Серпанок, веселка, ясир, небокрай, берегиня, марево, вірність, водограй, сніговій, подаяння, сумління, суцвіття.

 

«Гра з вболівальниками»(Поки команди виконують завдання).

Прочитайте скоромовки, дотримуючись фонетичних норм української мови, та заробіть для своєї команди 1 бал.    (Тому, хто жодного разу не обмовиться, додають бал)

Пильно поле пильнувати,  перепелів полювати.

Бурі бобри брід перебрели, забули бобри забрати торби.

Залізне зубило залізо любило, зубило в залізо залізне залізло.

Босий хлопець сіно косить, роса росить ноги босі.

Бабин біб розцвів у дощ,буде бабі біб у борщ.

Їхав Прокіп з Прокопихою ще й з маленькими прокопенятами.

 

Журі оголошує результати попередніх конкурсів.

 

V конкурс «Я- артист»

Учитель.  Учасники команд по черзі за допомогою жестів повинні передати зміст фразеологізмів, а команда – сказати, який це фразеологізм:

водити за носа

намилити шию

зуб на зуб не попадає

надувати (копилити ) губи

сісти в калюжу

клювати носом

тримати язик за зубами

обвести круг пальця

 

Учитель.  Журі підводить підсумки і визначає переможців.

 

 

 

 

Ведуча.    Ніжна, мила, світанкова,

Ясна, чиста, колискова,

Мелодійна, дзвінкотюча,

Дивна, радісна, співуча,

Лагідна, жива, казкова,

Красна, чарівна, шовкова,

Найдорожча, добра, власна,

Мудра, сонячна, прекрасна,

Солов’їна, барвінкова,

Українська моя мова.

 

Ведучий. Любіть і вивчайте й надалі українську мову. Успіхів вам у її вивченні! А нашим гостям бажаємо щастя рясного, здоров’я міцного, неба безхмарного й настрою гарного!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ конкурс «Загадковий кошик»

 

1.З якої миски не можна наїстися?

2.З якого крана не набереш води?

3.Як записати в чотирьох клітинках словосполучення «суха трава»?

4.На яке дерево сідає ворона після дощу?

5.Що знаходиться в середині школи?

6.У якому слові є сорок букв «а»?

7.Чи може страус назвати себе птахом?

8.Яку державу влітку можна носити на голові?

 

ІІІ конкурс «Народна мудрість»

 

1. Вчення світ…
2. Слово не горобець…
3. Під лежачий камінь …
4. Хочеш їсти калачі…
5. Краще синиця в руках…
6. Любиш кататися -…
7. Книжка вчить…
8. Тихіше їдеш – …

 

«Гра з вболівальниками»(СКОРОМОВКИ)

Пильно поле пильнувати,  перепелів полювати.

Бурі бобри брід перебрели, забули бобри забрати торби.

Залізне зубило залізо любило, зубило в залізо залізне залізло.

Босий хлопець сіно косить, роса росить ноги босі.

Бабин біб розцвів у дощ,буде бабі біб у борщ.

Їхав Прокіп з Прокопихою ще й з маленькими прокопенятами.

V конкурс «Я- артист» (ФРАЗЕОЛОГІЗМИ)

 

водити за носа

намилити шию

зуб на зуб не попадає

надувати (копилити ) губи

сісти в калюжу

клювати носом

тримати язик за зубами

обвести круг пальця

 

 

 

 

Команда 7 класу				Команда 8 класу
І конкурс «Візитна картка. Розминка» Оцінювання: кожна правильна відповідь 1 бал.
1. 2. 3. 4. 5. 6.			7. 8. 9. 10. 11. 12.	1. 2. 3. 4. 5. 6.		7. 8. 9. 10. 11. 12.
ІІ конкурс «Загадковий кошик» Оцінювання: кожна правильна відповідь 1 бал.
1. 2.		3. 4.		1. 2.		3. 4.
ІІІ конкурс «Народна мудрість» Оцінювання: кожна правильна відповідь 1 бал.
1. 2.	3. 4.			1. 2.	3. 4.
ІV конкурс «Естафета» Оцінювання: кожне правильно записане слово – 1бал.
«Гра з вболівальниками» Оцінювання: тому, хто жодного разу не обмовиться – 1 бал
1. 2. 3.				1. 2. 3.
V конкурс «Я- артист» Оцінювання: кожен вгаданий фразеологізм – 1 бал.
1. 2.				3. 4.

 

Скачати сценарій мовознавчного турніру (word): сценарій