У школах спрощують процедуру ведення класних журналів для учнів 5–9 класів. Відтепер учителям не потрібно обов’язково зазначати біля кожної оцінки, до якої групи результатів навчання вона належить. За семестр з предмета виставлятиметься одна підсумкова оцінка.
Про це повідомив Андрій Бутенко, зазначивши, що відповідний наказ уже підписано.
Що зміниться для вчителів
Раніше під час оцінювання учнів 5–9 класів учитель мав не лише виставити оцінку, а й зазначити, до якої групи результатів вона належить. Через це наприкінці семестру з одного предмета могло формуватися кілька оцінок.
За словами Бутенка, педагоги неодноразово звертали увагу на складність такої процедури та додаткове навантаження, яке виникало під час ведення журналів.
Тепер індексування кожної оцінки за групами результатів не буде обов’язковим. За семестр учитель виставлятиме одну оцінку з предмета.
Водночас це не означає скасування вимог НУШ щодо оцінювання результатів навчання.
Групи результатів навчання залишаються
Державний стандарт базової середньої освіти та визначені ним групи результатів залишаються чинними. Учителі й надалі мають оцінювати досягнення учнями результатів навчання, передбачених державним стандартом та освітніми програмами.
Також зберігається компетентнісний підхід до оцінювання та формувальне оцінювання.
При цьому педагог отримує більше свободи в організації власної роботи. Учитель самостійно визначатиме, скільки і коли виставляти оцінок та якими способами перевіряти результати навчання.
Якщо поділ оцінок за групами результатів є зручним робочим інструментом для конкретного педагога, він і надалі зможе ним користуватися.
Мета змін — зменшити бюрократичне навантаження
У повідомленні наголошується, що сучасне навантаження на педагогів є значним. Окрім проведення уроків, учителі перевіряють роботи, готуються до занять, спілкуються з батьками, працюють з учнями, які мають освітні втрати та прогалини в навчанні.
Додатково педагоги витрачають час на ведення журналів, підготовку звітів та різноманітних довідок.
Саме тому одним із завдань змін є скорочення процедур, які забирають у вчителя час поза межами робочого дня.
«Усе, що визначає якість навчання в класі, залишається за вчителем», — наголосив Бутенко.
Інші зміни для педагогів
Спрощення ведення журналів є не єдиним кроком, спрямованим на зменшення бюрократичного навантаження на педагогів.
Уряд також підтримав законопроєкт, який передбачає збільшення строку дії сертифіката педагогічного працівника з трьох до п’яти років.
За словами Бутенка, професійні процедури мають допомагати роботі вчителя, а не створювати додаткові цикли звітності.
Реформа НУШ продовжується
Попри спрощення окремих процедур, реформа Нової української школи продовжується.
З 1 вересня 150 академічних ліцеїв розпочинають пілотування старшої профільної школи. У школах запроваджується оновлений зміст освітніх галузей, модернізуються лабораторії та освітні простори.
Водночас саме вчитель реалізує реформу безпосередньо у своєму класі. Тому, як зазначив Бутенко, для якісної роботи педагогу необхідні не лише нові підходи та інструменти, а й достатньо часу та сил.
За словами посадовця, рішення про спрощення ведення журналів стало результатом зворотного зв’язку від педагогів, які тривалий час звертали увагу на надмірне адміністративне навантаження.
