Міністерство освіти і науки України розпочало поетапне відновлення державної підсумкової атестації (ДПА). Першим кроком стануть пілотування та апробація нової моделі оцінювання. Уже восени 2026 року планують провести пілотування модулів ДПА з мовно-літературної та математичної освітніх галузей для близько 2000 десятикласників, які вже завершили здобуття базової середньої освіти.
Під час фестивалю «Вчителі майбутнього» директорка Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко розповіла, якою буде державна підсумкова атестація для учнів 9 класів, які предмети оцінюватимуть, як перевірятимуть роботи та яку роль відіграватиме штучний інтелект.
Пілотування ДПА для випускників 9 класів
Восени 2026 року планують провести пілотування модулів ДПА з мовно-літературної та математичної освітніх галузей приблизно для 2000 десятикласників. Саме вони стали першими учасниками, адже вже завершили навчання за програмою базової середньої освіти.
У майбутньому модель оцінювання поступово охоплюватиме всі ключові освітні галузі:
- мовно-літературну;
- математичну;
- природничу;
- історичну;
- іншомовну.
Основна мета ДПА — комплексно оцінити фундамент знань і компетентностей, отриманих під час навчання в базовій школі.
Як проходитиме ДПА у 9 класі
Державна підсумкова атестація проводитиметься із використанням спеціальної онлайн-платформи. Саме там розміщуватимуть матеріали, організовуватимуть процес оцінювання та зберігатимуть результати.
Водночас модель буде комбінованою:
- значна частина завдань виконуватиметься в електронному форматі;
- окремі завдання учні виконуватимуть на папері.
Автоматично перевірятимуться базові математичні обчислення, завдання з мовно-літературної галузі, перевірка лексичних знань та аналіз тексту.
Натомість розгорнуті письмові відповіді, створення власного тексту, письмова взаємодія, а також математичні задачі, де необхідно показати хід розв’язання, виконуватимуться на папері.
Для цього кожен учень отримає аркуш формату А4, надрукований з обох боків, на якому потрібно буде записати відповіді, показати розв’язання задач, виконати побудови чи інші необхідні дії. Такі роботи перевірятимуть учителі.
Якими будуть завдання
За словами Тетяни Вакуленко, під час ДПА перевірятимуть різні рівні навчальних досягнень.
Серед завдань будуть:
- завдання на відтворення знань;
- компетентнісні завдання;
- текстові задачі;
- завдання базового рівня.
В Українському центрі оцінювання якості освіти наголошують, що дитина повинна не лише вміти розв’язувати практичні задачі, а й володіти базовими знаннями, алгоритмами та математичними операціями. Саме тому модель оцінювання поєднуватиме як завдання на перевірку знань, так і завдання на застосування цих знань у практичних ситуаціях.
Результати будуть доступні в електронному кабінеті
Концепція Нової української школи передбачає, що державна підсумкова атестація насамперед має забезпечувати якісний зворотний зв’язок.
Після проходження ДПА учні отримуватимуть результати через спеціальну онлайн-платформу. Планується, що в електронному кабінеті буде доступний не лише бал, а й детальна інформація про те:
- що учень уже добре знає;
- які теми потребують додаткового опрацювання.
Подібний зворотний зв’язок отримуватимуть також учителі щодо своїх класів, а директори — щодо навчальних результатів паралелей.
Наразі така платформа ще перебуває на етапі розроблення.
Результати шкіл не оприлюднюватимуть
Одне з головних рішень під час впровадження нової моделі ДПА — відмова від публічного оприлюднення результатів окремих закладів освіти.
За словами директорки УЦОЯО, результати конкретної школи будуть доступні лише самій школі. Навіть засновники закладів освіти не матимуть доступу до цих даних.
На рівні області використовуватимуть лише узагальнені показники та аналітичні дашборди, які не дозволятимуть визначити результати окремих шкіл.
Такий підхід має запобігти створенню рейтингів закладів освіти та використанню результатів ДПА як інструменту покарання.
Штучний інтелект допомагатиме перевіряти роботи
У перспективі до перевірки відкритих відповідей планують залучити штучний інтелект.
Передбачається, що вчитель перевірятиме роботи незалежно, а система штучного інтелекту паралельно формуватиме власну оцінку. Якщо оцінки суттєво відрізнятимуться, учитель отримає повідомлення з рекомендацією повторно переглянути роботу.
При цьому штучний інтелект не замінюватиме педагога, а виконуватиме роль додаткового інструменту контролю якості оцінювання.
Що далі
Нова модель державної підсумкової атестації для 9 класів поки що перебуває на етапі проєктування та пілотування. Її головна мета — не покарання чи створення рейтингів, а отримання якісного зворотного зв’язку про рівень навчальних досягнень учнів.
Поступове впровадження ДПА має допомогти школам, учителям, учням і батькам краще розуміти освітні результати та своєчасно виявляти прогалини в знаннях, щоб ефективніше планувати подальше навчання.
Коментарі із Facebook
Powered by Facebook Comments