Згідно з Положенням про атестацію педагогічних працівників, усі педагоги зобов’язані щорічно проходити курси підвищення кваліфікації. Це необхідно не лише для професійного розвитку, а й для підтвердження або підвищення кваліфікаційної категорії під час атестації. Однак процес підвищення кваліфікації нерідко викликає багато запитань, адже освітяни можуть обирати різні платформи, тематики та форми навчання.
Актуальність цієї теми зумовлена постійними змінами в законодавстві та освітніх вимогах, а також розширенням можливостей для дистанційного навчання. Важливо знати, які курси справді зараховуються, як правильно обирати суб’єкта підвищення кваліфікації та чи обов’язково проходити навчання лише у державних установах.
У цій статті ми розглянемо найпоширеніші питання, з якими стикаються педагоги під час проходження курсів підвищення кваліфікації, та надамо відповіді з урахуванням чинних норм законодавства.
1. Чи є підвищення кваліфікації обов’язковим для педагогічних працівників?
Так, відповідно до статті 51 закону «Про повну загальну середню освіту», кожен педагогічний працівник зобов’язаний щороку підвищувати свою кваліфікацію.
2. Хто визначає, коли і як підвищувати кваліфікацію?
Річний план підвищення кваліфікації педагогів затверджує педагогічна рада закладу освіти, враховуючи пропозиції педагогічних працівників. У плані зазначаються суб’єкти навчання, кількість годин та строки проходження.
3. Скільки годин підвищення кваліфікації має пройти педагогічний працівник?
Загальна кількість академічних годин підвищення кваліфікації, що фінансується державним та місцевими бюджетами, не може бути меншою за 150 годин протягом 5 років.
4. Чи потрібно щороку проходити певну кількість годин підвищення кваліфікації?
Ні, законодавство не встановлює конкретної кількості годин для кожного року. Головне — щоб за 5 років сумарно було не менше 150 годин.
5. Чи можна набрати всі роки підвищення кваліфікації в рік астації, якщо раніше не було часу?
Ні, тому відповідно до ст. 51 Закону України «Про загальну середню освіту» , кожен педагогічний працівник зобов’язаний щорічно підвищувати свою кваліфікацію. При цьому закон не регламентує чітку кількість годин на рік, який може бути розподілений як рівномірним, таким і нерівномірним. Однак мінімальне вдосконалення професійних компетентностей має відбуватися щороку.
6. Що робити, якщо через певні життєві обстанини вчитель не набрав 150 годин? Чи можна їх дістати на шостий рік?
У деяких випадках певний період може не зараховуватися до міжатестаційного циклу. Відповідно з п. 7 розділу III Положення про атестацію педагогічних працівників , у разі тимчасової непрацездатності або інших обставин, які неможливі для проходження атестації, її можна перенести, але не більше ніж на один рік. Також, відповідно до п. 7 розділу I цього ж документа , період перенесення атестації, час соціальних відпусток або навчання в закладах вищої освіти не зараховується до міжатестаційного періоду.
7. Як часто педагогічні працівники проходять атестацію?
Чергову атестацію педагогічний працівник проходить не рідше ніж раз на 5 років.
8. Які наслідки атестації для педагогічного працівника?
За результатами атестації:
- визначається відповідність займаній посаді;
- присвоюються або підтверджуються кваліфікаційні категорії та педагогічні звання.
9. Чи має значення, де саме педагог проходив підвищення кваліфікації?
Ні, загальний обсяг підвищення кваліфікації враховується незалежно від суб’єкта, форми чи напряму навчання.
10. Чи можна пройти підвищення кваліфікації за власний рахунок?
Так, педагоги можуть проходити підвищення кваліфікації як за бюджетні кошти, так і за власні.
11. Чи можна для підвищення кваліфікації використовувати безкоштовні курси, що пропонують онлайн платформи (наприклад Prometheus)
Так, педагогічні працівники можуть використовувати безкоштовні курси з онлайн-платформ, таких як Prometheus, EdEra, Google for Education (Google Teacher Center), Microsoft Learn for Educators, EdWay, Освіторія, Coursera, тощо, для підвищення кваліфікації. Однак є кілька важливих нюансів:
- Визнання сертифіката
- Курси повинні відповідати вимогам законодавства щодо підвищення кваліфікації.
- Сертифікат має містити інформацію про кількість академічних годин.
- Організація, що надає курс, повинна бути включена до переліку суб’єктів підвищення кваліфікації, які затверджує педагогічна рада закладу освіти.
- Затвердження педагогічною радою
- Згідно із законом, річний план підвищення кваліфікації педагогів затверджується педагогічною радою. Тому перед проходженням курсу варто погодити його із керівництвом закладу.
- Документальне підтвердження
- Якщо курс не видає сертифікат або не зазначає кількість годин, його можуть не зарахувати.
- Деякі платформи пропонують безкоштовне навчання, але платний сертифікат – це слід уточнювати перед початком курсу.
Висновок: безкоштовні курси можуть зараховуватись, якщо відповідають критеріям закону та затверджені педагогічною радою закладу освіти.
12. Чи обовязкова наявність кведів на сертифікаті про підвищення кваліфікації?
Ні, наявність КВЕДів (класифікації видів економічної діяльності) не є обов’язковою умовою для визнання сертифіката про підвищення кваліфікації.
Однак, відповідно до Положення про підвищення кваліфікації педагогічних працівників (затвердженого наказом МОН України № 800 від 04.08.2020), сертифікат повинен містити такі обов’язкові реквізити:
- назва організації, що провела навчання;
- тема курсу та його тривалість у годинах;
- форма навчання (очна, дистанційна, змішана);
- дата видачі та номер сертифіката;
- підпис уповноваженої особи та печатка (за наявності).
Також важливо:
- Сертифікат повинен бути виданий зареєстрованим суб’єктом підвищення кваліфікації (але не обов’язково з КВЕДами у сертифікаті).
- Остаточне рішення про зарахування годин ухвалює педагогічна рада закладу освіти.
Висновок: КВЕДи на сертифікаті не є обов’язковими, але навчальний заклад, що видає документ, має бути визнаним суб’єктом підвищення кваліфікації.
13. Чи є перелік суб’єктів підвищення кваліфікації, які можна обирати педагогам для проходження курсів?
Ні, єдиного офіційного переліку суб’єктів підвищення кваліфікації немає.
Відповідно до Закону України «Про освіту» та Положення про підвищення кваліфікації педагогічних працівників (наказ МОН № 800 від 04.08.2020), педагогічні працівники можуть самостійно обирати суб’єктів підвищення кваліфікації.
Хто може бути суб’єктом підвищення кваліфікації?
- заклади вищої та післядипломної освіти,
- інститути післядипломної педагогічної освіти,
- юридичні та фізичні особи (у тому числі ФОПи), які провадять освітню діяльність,
- громадські організації, міжнародні фонди,
- онлайн-платформи, що пропонують сертифіковані курси (наприклад, Prometheus, EdEra, Coursera тощо).
Як обирається суб’єкт навчання?
Педагогічний працівник пропонує варіанти курсів, а педагогічна рада закладу освіти затверджує річний план підвищення кваліфікації, де визначає:
- суб’єктів підвищення кваліфікації,
- кількість годин
- форми навчання,
- тематику курсів.
Важливо!
- Сертифікати про підвищення кваліфікації, видані обраними суб’єктами, визнаються закладом освіти за рішенням педагогічної ради.
- Навчання може бути оплачено з бюджету або здійснюватися за власний рахунок педагога.
Висновок: педагоги мають право самостійно обирати суб’єктів підвищення кваліфікації, але остаточне рішення про зарахування курсів ухвалює педагогічна рада.
14. Чи обов’язково вчителям проходити курси підвищення кваліфікації з психології та інклюзії?
Так, відповідно до статті 51 Закону України «Про повну загальну середню освіту» кожен педагог зобов’язаний проходити підвищення кваліфікації, зокрема не менше 10% загальної кількості годин мають бути спрямовані на вдосконалення компетенцій у роботі з учнями з особливими освітніми потребами (ООП) , а не менше 10% – на забезпечення психологічної підтримки учасникам освітнього процесу . Це є обов’язковою частиною підвищення кваліфікації для всіх вчителів.
15. Чи обов’язково вчителям проходити курси підвищення кваліфікації з медицини та надання першої домедичної допомоги?
На законодавчому рівні обов’язковість таких курсів для всіх педагогічних працівників не закріплена. Проте, відповідно до постанови Кабінету Міністрів України №800 від 21 серпня 2019 року заклади освіти мають забезпечити безпеку учасників освітнього процесу, що включає надання першої домедичної допомоги.
Деякі заклади освіти можуть самостійно встановлювати вимоги щодо проходження таких курсів, особливо для класних керівників, вихователів або педагогів, які супроводжують дітей під час екскурсій чи спортивних заходів.
Також варто відзначити, що вміння надавати першу домедичну допомогу дітям, є критично важливим для кожного вчителя, адже це може врятувати життя в критичних ситуаціях.
Коментарі із Facebook
Powered by Facebook Comments