Сценарій до Дня вчителя

Сценарій до Дня вчителя може стати у пригоді класним керівникам та педагогам-організаторам, які готують це світле свято. Ведучі, цигани, конкурси для вчителів, готові сценки допоможуть вам створити своє неповторне свято.

Сценарій до Дня вчителя

В1.Доброго дня вам, шановні вчителі!

У першу неділю жовтня, у вас професійне свято

Сюди ми прийшли сьогодні, сердечно Вас привітати.

Учитель – це наша совість, взірець у житті єдиний

Без нього життєва повість , не пишеться у людини.

 

В2.Немає свого він часу, життя його – тільки школа

Учитель – це дружні класи , із радощами і болем.

Від перших навчальних кроків, до випуску й атестатів,

Одинадцять довгих років, для нас ви – як мами й тата.

 

В1.О, рідний, любий вчитель наш ласкавий,

Дбайливий друг наш з юних літ.

Ми вам слова принесли величаві

І наш учнівський радісний привіт.

Пісня. .      

В1.Сьогодні ваше свято, а тому ми вшановуємо всіх тих, кого любимо і поважаємо. Хто  вражає нас своїм обсягом знань? Хто завжди бажає нам добра? Кого ми часом ображаємо? Хто беззахисний перед невихованістю, неосвідченістю, агресивністю? Так, це ви, дорогі наші вчителі.

В2.Дорогі наші, а зараз запрошуємо вас на урок біології, в світ «Діскавері»

Вчительська доля – мудрістю вкрита,

Дзвенить вона сміхом дитячих сердець.

Вчительська доля – дощем раннім вмита,

Вона для людей буде вічним взірцем.

Вклонімося низько вчительській долі

І шану святу крізь віки пронесем

Серця подаруєм в дитячих долонях

І щедру любов принесем.

( Включається циганська мелодія. Заходить до залу циганка.) .      

Ворожка:Добрий день, панове та панянки! Йшла я мимо школи, дивлюся у віконечко – щось в залі діється: повно вчителів та вчительок і всі такі гарні, із квітами, а в залі діти. Дай, думаю, зайду, подивлюся я, що за свято таке?! Підзароблю трішечки…

(До класного керівника) : Кралечко, позолоти ручку – всю правду  скажу: що було, що буде, чим серце заспокоїться… Бачу, лежить на тобі прокляття вже 4 рік. Але не довго вже тобі маятися – навесні вже розвіються хмари і потечуть з очей твоїх сльози радості та печалі. От тобі амулет на щастя, який буде оберігати тебе від нещасть.

 ( Підходить до Віти Вікторівни): А от у тебе аура ще слабенька, ти тільки-но прийшов у школу ( бере руку). Бачу зірвані уроки, недоспані ночі біля конспектів. От тобі, юначе, амулет длясміливості, щоб знав як поводитися на уроках. Як контрольні будеш перевіряти – одиничку пиши, а нулик дописуй, одиничку пиши, а двієчку дописуй. І жодних проблем  мати не будеш…

( Підходить до завуча з ВР): І в тебе ще слабість я відчуваю, висять у тебе над головою величезні проблеми: семінари, звіти , накази…Що ж це таке діється?  Тут треба масово порчу знімати… Чекаю вас всіх у себе на особистому прийомі!

( Підходить до директора) : О!. Чую! Надзвичайно сильну ауру! Це, напевно, козирний туз, тобто директор школи. Тут амулетом не відбудешся, яйцем треба викачувати або воском. Прийдете  до мене в офіс, там приватно ми і поговоримо…  Але перед цим за старовинною традицією в такий важливий і урочистий день дозвольте довести всім, щоб було менше прокльонів і заздрощів, що  ви справді гідний називати себе директором  Корнинської філії І-ІІ ступенів.

 

Конкурс «Хто? Де? Почім? »

1. Скільки років нашій школі?
2. Скільки класних кімнат у нашій школі?
3. Куди відкриваються двері в кабінеті директора: від себе або на себе?
4. Якого кольору штори в їдальні?
5. Якими методами Ви володієте, щоб розпізнати учня, який списує?
6. Якого кольору очі вашої секретарки?
7. Як звали Вашу першу вчительку, чим вона Вам запам’яталась?
8. Яка різниця між учнями 1 та 9 класів?
9. Як Ви гадаєте, а чи були ви бешкетником у школі? Розкажіть про найсмішніший випадок з Вашого шкільного життя?
10. Коли день народження вашого заступника з навчально-виховної роботи?
11. У який час закінчується четвертий урок в суботу?
12. Скільки жінок у вашому колективі?

Циганка:  Ну що ж, ви з гідністю пройшли всі випробовування. Ми вас вітаємо, ви заслуговуєте на звання «Золоте серце».

Директор в школі – ніби батько.

Суворий, добрий кращий всіх,

Працює з дня у день завзято,і

На нього нам жалітись гріх.

В1. Шановні вчителі! Номінацій у нас сьогодні ще багато, але нам так хочеться трішки  пофантазувати.

В2.240 довгих днів ви терзаєте наші легко ранимі душі своїми питаннями. Хто з нас не відчував того страху, коли палець учителя поступово опускається в журналі до твого прізвища. І це саме в той день, коли ти не вивчив урок, коли дуже  хочеться піти на  дискотеку,  відвідати бар, чи пройтися ніби ненароком по вулиці, де живе кохана. І лише одинь день, ради якого стоїть терпіти такі муки – це сьогоднішній. Саме в цей день ми маємо можливість безнаказано запитати вас, перевірити, а чи знаєте ви самі те, що учите нас. Уявимо, що ви  помолодшали і відвідаєте зараз наші уроки. Адже урок – це ваша стихія. Тільки тут ви почуваєтеся впевнено, добре, як риба у воді. За розкладом у нас сьогодні 7  уроків.  Працюватимете ви у групах. На кожному стільчику є стікер, залежно від того, якого він кольору, ви поділетеся на дві команди. Прошсимо це зробити.  Оцінювати ваші старання будемо ми. Отож, 1-й урок – урок музики «Вгадай мелодію»   .      

  Вам потрібно назвати героя і назву мультфільму, в якому співається ця пісня.  (1від-1б)

1. «А я все частіше помічаю, .  
   Що мене ніби хтось підмінив.
   Про моря і не мрію –
   Телевізор мені природу замінив» (Пісенька Матроскіна з м/ф «Простоквашино»).
   «Ложкою сніг калатаючи,  .      
   Ніч йде велика,
   Що ж ти, дурненька, не спиш?
   Сплять твої сусіди –
   Білі ведмеді,
   Спи скоріше і ти, малюк.» (Колискова Ведмедиці з м/ф «Умка»)
   3. «Я був колись дивною .      
   Іграшкою безіменною,
   До якої в магазині
   Ніхто не підійде. (Пісенька Чебурашки м/ф «Чебурашка і крокодил Гена»).
   4. – Розкажи, Снігуронька,
   Де була?
   Розкажи-но, мила,
   Як справи?
   – За тобою бігала,
   Дід Мороз,
   Пролила чимало я
   Гірких сліз. (Пісенька Снігуроньки і Діда Мороза з м/ф «Ну, постривай!»).
   5. «Розтягни хутра, гармошка,  .      
   Ех, грай, наяривай!
   Співай коломийки, бабка Йожка,
   Співай, не розмовляй!» (Пісенька Бабок Єжек з м/ф «Летючий корабель»).
   6. «Якщо довго, довго, довго, .      
   Якщо довго по стежинці,
   Якщо довго по доріжці
   Топати їхати і бігти,
   То, мабуть, то звичайно,
   То напевно, вірно, вірно,
   То можливо, можна, можна,
   Можна в Африку прийти» (Пісенька Червоної Шапочки м/ф «Червона Шапочка»).

В2. 2-й  урок «Акторської майстерності» 

Зараз ви покажете, наскільки ви хороші актори. Вам необхідно буде показати без слів прислів’я, а вашій команді відгадати його.

Представник команди підходить і вибирає листочок з прислів’ям для показу. Перемагає та команда, учасники якої  швидше відгадають прислів’я або приказку.

(На час – 5 балів). Підбиття підсумків за 2 конкурси.

В1. А зараз уявіть, що вчитель української мови проводить урок фізкультури. Сценка «Урок фізкультури»

В: Доброго дня, діти!

У: Героям слава!

В: Молодці! На Шевченка-Франка розрахуйсь!

У: Шевченко – Франко – … Котляревський. Розрахунок закінчено.

В: Молодці. Повернулися Рильським до Рильського. І повторюємо: зажурились – повстали! зажурились – повстали! зажурились – повстали! Вправу закінчено! Повернулися Минами Мазайло до залу! А що це ми стали як лінія означення, ану швидко в підмет! Загребельного мені в Лісову пісню, ти що, Нечуй Левицький?  Я тобі Лесею Українкою кажу, ану в підмет! А зараз будемо здавати норматив Перекотиполе.

У1: А як ми будемо здавати Перекотиполе без матів?

В: Без чого?

У1:Без матів!

В: Що це ти мені там триндиш? Ану швидко назвала мені два займенника!

У2: Хто? Я?

В: Яка золота дитина!

У3: Можна вийти?

В: Обставина?

У3: Ясла повні!

В:Що?

У3: Ясла повні!

В: Повне речення?

У3: Ревуть воли, як ясла повні!

В: Так, іди звідси! На цьому урок закінчений. На наступному уроці будемо здавати стрибки в Довженка, і нехай тільки хтось спробує мені принести довідку, що він кріпак, я вам таку Кайдашеву сім’ю влаштую…

В2. Як ви здогадалися, саме час оголосити переможців у номінації «Мудрої книги і Чарівного пера», якими стали Ковальчук І.С. та Гордійчук О.Ю. Привітаємо їх оплесками.

Сердечно вдячні вам за те,

Що нас вчите життя любити,

І щире слово золоте,

Що кличе з книгою дружити.      

В1. У номінація «Закордонна зоря» дістала перемогу вчителька іноземної мови Малашик О.А. Аплодисменти для неї, за її сумлінну працю.

За те, що всі кордони відкривали,

За те, що в нас з’явились сили

Вивчати мови іноземні –

Спасибі вам й уклін доземний!

В2. Сценка Урок англійської мови

• Come in, please!
• Ви що, Оксано Андріївно, який камін? Тепло ж на дворі!
• А, ­­­­­­­­­­­________________, sit down!
• Ні, а чому одразу даун, це ж непристойно!
• Я кажу сідай, _______. Take a ticket!
• Пів десятої!
• Що, пів десятої? Кажу білет тягни.
• Який?
• Да будь-який, мені немає різниці.
• О, то можна тоді я свій з кишені дістану?
• Ні, ну ось цей наприклад . What is the topic of the ticket?
• Ви що, який топік? Я таке не вдягаю, я ж хлопчик.
• Та я кажу тема білета яка?
• А, я не знаю, тут по англійськи написано.
• Ох ти ж господи, Airport.
• Airport…
• Airport consists of…?
• Airport consists of…
• Ну, _________, в аеропорті що знаходиться?
• A hall.
• Yes, what next?
• Restrain
• Yes, restrain what next?
• bar
• Yes, bar, тільки не бар, а ба:
• Yes, ba ba
• Не баба, _________. Ну припустимо, це все може бути на першому поверсі, справа або зліва. А що ж на вулиці знаходиться?
• VPP
• What’s VPP?
• Пояснюю: літак взлєтішн, літішин-літішин і приземлішин. Андестенд?
• ____________, що означає приземлішин? Всі ж пасажири загинуть, якщо так будуть літати.
• А от я кажу, що пасажири не загинуть.
• Як не загинуть. А приземлішин?
• А давайте поспорим?
• Я? з тобою? Ну давай. Спір на трійку.
• Ні, а давайте на 5.
• Ні
• Ну добре, тоді ні вам ні мені, на 4?
• Ну добре.
• Пояснюю: літак то, вантажний, які в ньому пасажири?
• Так, вон звідси! 2 тобі!

В2. Продовжуємо наш робочий день. Звучить дзвінок на 3-й урок-урок логіки.

(10 питань, 1 питання – 1 бал)

Запитання до конкурсу  для 1 команди

1. Шпалери для стовпів (оголошення).
2. Цар звірів (лев).
3. Папірці, які гріють душу і тіло (гірчичники).
4. Тваринка, яка на все має зуб (миша).
5. Мужчина, якому не потрібні послуги авіації (Карлсон).
6. Предмет, якому потрібне око та око (окуляри).
7. Світова книга (атлас).
8. Коли він потрібен- викидають,  коли не потрібен-піднімають (якір)
9. Аукціонний стукач (молоток).
10. Витвір мистецтва, який не повинен виходити за рамки (картина).

Запитання до конкурсу  для 2 команди

1. Боягузлива сірість (заєць).
2. 2 Коробка передач (телевізор)
3. Той, що ходить і не дає спати (будильник).
4. Гуде, не літає, пилок збирає (пилесмок).
5. Письменник у заточенні (олівець).
6. Результат двох відкритих дверей (протяг).
7. Соління, на яке тягне влітку (море).
8. Герой, який посіяв гроші (Буратіно).
9. Літальний апарат Вінні-Пуха (кулька).
10. Предмет, з яким можна іти на всі чотири сторони (компас).

В1. 4-й урок «Хто я?» (за картинкою)  (на час  – хто швидше відповість -5б  )

Підбиття підсумків за 3 і 4 конкурс. Загальна оцінка.

Пісня Звучить пісня «Підманула, підвела». Чоловік та вчителька співають.

Як ішли ми під вінець,
Ти казала: продавець,
А ти вчителька була,
Підманула, підвела!
Ти ж мене підманула,
Ти ж мене підвела,
Ти ж мене, молодого,
З ума-розуму звела!
Я ж тебе підманула,
Я ж Тебе Підвела

Я ж тебе, молодого,
З ума-розуму звела!

А із школи як прийдеш,
На стіл зошити кладеш.
Пишеш, пишеш, а чого?
Може, в тебе вже «того»?
Ти ж мене підманула,
Ти ж мене підвела,
Ти ж мене, молодого,
З ума-розуму звела!
Я ж тебе підманула,
Я ж тебе підвела,
Я ж тебе, молодого,
З ума-розуму звела!

Ось поїду у райвно,
Хай розводить нас воно:
Тобі зошити й книжки,
Мені діти й пелюшки!
Ти ж мене підманула,
Ти ж мене підвела,
Ти ж мене, молодого,
З ума-розуму звела!
Я ж тебе підманула,
Я ж тебе підвела,
Я ж тебе, молодого,
З ума-розуму звела!

В1. Учителю – яке прекрасне слово!  Багато хочеться мені сказать.

Але про те я поведу тут мову, що всіх, всіх вчителів потрібно шанувать.

Повинні бути вдячні ми довіку, за їхню віру, ласку і тепло,

За те, що розуміли нас, любили, за допомогу, чуйність і добро.

В2. За ті знання, які ви нам давали, за те, що часто , як і ми були дітьми,

Любити землю й матір нас навчали, щоб ми росли хорошими людьми.

Переможцем у номінація «Історичної слави» оголошується учитель історії Кудинкін А.В.

За те, що з вами ми мандруємо в минуле

І дізнаваймось, коли які події були,

Які де битви і які повстання –

Від нас прийміть ви грамоту й вітання.

В1.  Переможцями у номінації «Палке серце» визнано Карпінського а.Л. та Остапенко В.В.

За те, що нас вчите ви світ любити,

Нічого не ламати і не бити,

В природи більш ніж треба не хапати,

Все боролнити, стійко захищати.

За добре серце, до учнів відкрите,-

Прийміть від нас вітання превелике.

В2. Наступна номінація «Геометрична професія». І переможці учителі математики, фізики, інформатики (Бернатович Л.І. та Біккузіна Г.В.)

За те, що мислити навчили

І на все це не шкодували сили,

За теореми, аксіоми,

За інтервали і біноми,

За формули, тотожності, рівняння

Прийміть від нас це щире привітання.

В1.  Номінація «Першої зорі». Переможці вчителі початкових класів (БілокурВ.П., Березовська В.Б, Свинаренко Н.В. та Благодир С.В.)

Найперші вчителі – ранкові наші зорі,

Спасибі вам за те, що ви у нашій школі,

Ви нам даєте все – турботу, розум, мужність.

Назавжди поруч ви – і в радості, і вгорі!

Ми вас вітаєм щиро, і зичим щастя й долі!

Відеоролик (привітання дітей)

Доля, Ангел, Мрія, Надія,

Любов, Краса, Побажання.

Доля: Це я – рідна ваша учительська доля.

Чвалаю за вами усюди поволі.

Стомилась я дуже за вами встигати,

Немає спокою ні в будні ні в свята.

Пишу я конспекти, у зошитах вся,

Ще й пораю вдома мале порося.

Сиджу я у школі нашій,

А вдома нема вареної каші.

Коли ж працюватиму тихо, поволі?

Таке мені щастя – учительській долі.

 

Ангел: Учительський ангел –  моя спеціальність,

Не дуже-то втішна буває реальність…

В день свята, Всевишнього стану благати,

Щоб дав вчителям він достойну зарплату.

Бо то не для неї – городи і хлів.

Хіба ж не почує Господь моїх слів?

 

Мрія: Учительська мрія – звичайна для вас:

Щоб школа красива, просторий щоб клас,

Учнів багато вступило до нас.

І все щоб блищало у школі тій,

І вчитель підручник дає геть усім.

А ще телевізор, комп’ютер у клас,

Новітні програми – це теж, все для вас.

Прекрасно, коли з вами я, ваша мрія.

Повірте, здійснити себе я зумію,

Бажаю вам всім не втрачати мене,

І ваша надія вже вас не мине.

 

Надія: Кажуть, остання вмирає надія.

Жива я, жива, помирати не смію.

Квітуча я в вас. Я завжди буду поряд,

Ніколи не зраджу ні вас, а ні школу.

Лишайтесь з надією в серці завжди.

То разом спасемо любов від біди.

 

Любов: Ох, важко мені з вчителями бува,

Коли не прийду, а в них часу нема.

То пише конспекти, то книжку читає.

І з тих книжечок про любов тільки знає,

Кохані мої,озирніться довкола.

Не буде любові не буде нікого:

Ні долі, ні мрії, надія помре.

Красива любов, а як буде краса,

То світ ми врятуєм від болю і зла.

 

Краса: Мені з вами добре, вітаю зі святом,

Мене ви вбачаєте часто й багато.

Красиві в вас душі, обличчя натхненні,

Учитель – красиве, почесне імення.

Прийміть же вітання, учителі,

І знайте – лишили ви слід на землі.

 

Побажання:   Тепер вже останнє слово моє,

Бо я – побажання – для вас головне.

Хай доля учительська красивою буде,

А школа хай рідна про вас не забуде,

Рятує хай ангел – спаситель всіх вас,

Щасливі й здорові були щоб весь час.

Хай мрія прекрасна веде вас в життя,

Щоб ладилось все і велось до пуття.

Хай ваша надія вам живить серця,

Натхнення і творчість дає без кінця.

Не зникне хай віра в казки й чудеса,

Хай будуть із вами любов і краса.

 

 

В2. Повертаємося до уроків. І так, 5-й урок гумору «Розминка»

Вам потрібно  закінчити  думку. (оцінки журі 1-5)

а) Якось  вранці я входжу в клас і бачу, хлопці сидять всі під партами, тоді я….

б) Одного разу, йду по школі і мені назустріч Андрій Васильович стрибає на одній нозі з журналом під пахвою і я подумала…

в) Після уроків я перевіряла зошити і раптом виявила в одній з них освідчення в коханні, я подумала…

г) На останньому сьомому уроці мені дуже захотілося перепочити, а урок вела Інна Степанівна , тоді мені прийшла ідея…

В1. Останній 6-й урок фізкультури.  «Постав в ряд»

(правильно  – 5 балів)

Потрібно, щоб вчителі стали в шеренгу за розміром ноги (від більшого до меншого)

Підбиття підсумків за 5 і 6 конкурси. Загальна оцінка.

В2. Поки наші однокласники підбивають підсумки, ми продовжуємо. У народі кажуть, що письменник живе у своїх книжках, художник  – у своїх картинах,  а вчитель – у думках і справах учнів. Кожна людина все життя із почуттям вдячності згадує рідну школу та вчителів. Адже в кожному прожитому шкільному дні було щось неповторне, незабутнє, що залишає свій відбиток у нашій душі. Тож із задоволенням продовжуємо визначати домінантів. Переможцем у номінації «Слідопит» визнано учителів географії Біккузіну Г.В. та Гордійчук О.Ю.

За те, що вчили клімат знати,

І нас вчите не заблукати.

Ми з вами всі моря проплили

І усі гори підкорили.

Ми вдячні вам за ті знання,

Що нам даруєте щодня.

В1. Переможцем у номінації «Олімпійська слава» визнано учителя фізкультури Швецову Л.Є.

За те, що не шкодуючи умінь і сили,

Спортсменів ви упевнено ліпили,

Прийміть подяку щиру

І нагороду нашу милу.

В2. Переможцем у номінації «Трудова слава» визнано учителя трудового навчання Борщика В.П.

За ваше піклування і турботу,

Щоб цінували дітлахи роботу,

За пречудові витвори руками

Ми будем пам’ятати вас роками

В1. У номінація «Безмежний простір душі» – переможцями стали учителі музики, та образотворчого мистецтва Благодир В.І та Гордійчук О.Ю.

Ви вмієте бути терпеливим і дужим

І вмієте так учнів любить,

Що навіть камінь до всього байдужий

Захоче ожити і в світі цьому жити.

В2 У номінація «Хімічна реакція» перемогла Остапенко В.В, вчитель хімії. Аплодисменти для неї.

За труд титанічний,

Недоспані ночі;

За ваші таланти і звершення творчі.

В цю радісну мить,

Грамоту казкову на щастя прийміть.

(сценка) Урок хімії

• Доброго дня, діти! На минулому уроці ми з вами вивчали новий хімічний елемент. Ярослав, що ти про нього можеш розповісти?
• Хімічний елемент – жінка! Дуже поширений елемент в природі. Відкрив елемент – Адам. Атомна маса елементу приблизно 50 кг, але в природі зустрічаються ізотопи від 40 до 100 кг
• Що ти ще можеш про нього розповісти?
• Має такі фізичні властивості: розтає від хороших слів і компліментів, мимоволі закипає і без вагомих причин охолоджується.
• А ще які в нього є властивості?
• Також жінка чудово взаємодіє з коштовним камінням і металами. Поглинає сімейний бюджет і дорогі речовини. Може раптово вибухнути і з часом збільшує свою атомну масу.
• А застосування?
• Застосування у жінки доволі таки різноманітне: наприклад – може слугувати декоративним пристроєм у вашому домі, також жінка прекрасно готує , і взагалі, може виконувати функції не лише свої, ай інших хімічних елементів.

В1. Надаємо слово однокласникам для оголошення переможців. Підведення підсумків. Нагородження.

В1. Спасибі Вам, учителі, за душу відкриту,

За ласку, за турботу, любов, доброту.

Живіть довго – довго, милуйтесь цим світом.

Хай завжди для вас ніжні квіти цвітуть.

В2.  Немає свого він часу, життя його – тільки школа

Учитель – це дружні класи , із радощами і болем.

Від перших навчальних кроків, до випуску й атестатів,

Дев’ять довгих років, для нас ви – як мами й тата.

Сценка  «Один день життя вчителя»:

1. Ранок, або як вчителі просинаються на перший урок: пісня Дайте поспати
2. Одягнулись перед виходом стоять перед дзеркалом і думають:

пісня – Лісапедний батальйон – богиня

3.От і прийшов час добиратись на роботу дехто добирається так: пісня – Скрябін (Скрябин) – Маршрутка

Інші ж добираються так: пісня – хлопці олігархи

4.І ось усі прийшли в учительську і вітаються пісня – Вова зі Львова – Дай мені цьом

5. і зразу ж повідомили про засідання педагогічної ради – відео
6. 7. Обговорювали перспективи розвитку педагогічних працівників пісня – Ти сильна мов віра, ти вільна мов вітер
7. І ось розпочалися уроки, вчителі слідкують, щоб учні не списували.
8. А учням так не хочеться сидіти на 7-му уроці – Тина Кароль – Не Дощ і не сніг
9. І на уроках ще й як на зло не можна корстуватись мобільними телефонами пісня – Тік – Абонент не може
10. Після уроків дирекція попросила доповісти про виконану роботу – відео

13.Плюс повідомили, що все це потрібно письмово оформити. пісня – Скрябiн – Шмата

14. Але офіційна частина закінчилась і почалось святкування дня працівника освіти –
15. І знову додому і кожного вечора потрібно перевірити усі учнівські зошити : пісня – ТіК – Вчителька

16.А після цього гаряча ванна закриваючи очі вони думають  пісня – Mad Heads XL – А я на морі

17. 17. І нарешті благодатний сон пісня – Тіна Кароль – Колискова

18.І сниться сон : пісня – Ірина Федишин – Україна

19 і на завершення, ще раз усіх вас зі святом : Наталія Май – А ми бажаєм вам добра

В1. Хоч сьогодні – учительське свято, то хочеться привітати також людей, які працюють в нашій школі, але не викладають ніяких предметів. Адже вони також уболівають за наших учнів роблять так, щоб школа справді стала для всіх затишним рідним домом.

 

В2. Хай щастям, веселістю повниться хата

Хай буде сім’я ваша мирна й багата,

Хай радісні й довгі пливуть ваші роки,

У всіх вас хай буде здоров’я нівроку.

Наснага і щедрість у серці хай квітне,

Поки ювілей не настане столітній

 

Ведучий1. (під мелодію). Зі святом вас, дорогі вчителі!

Ведучий2. Щастя вам!

Ведучий1. Здоров’я міцного!

Ведучий2. Учнів вдячних!

Ведучий1. Чистих світанків!

Ведучий2. Сонячний ранків!

Ведучий1. Променів сонця в кожне віконце!

Ведучий2. Ніжної ласки!

Ведучий1. Душевної казки!

Ведучий2. Щастя без ліку!

Ведучий1. І довгого віку! Прийміть від нас солодкий подарунок! Дякуємо Вам за ваші щирі серця та безмежну любов!

Пісня. Відеоролик.