Завдання та відповіді ІІ етапу олімпіади з української мови і літератури (Київ) 2021-2022

Опубліковано завдання та відповіді шкільної олімпіади з української мови та літератури м. Києва Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. Усі завдання Ви можете завантажити у форматі word (.docx) покликання на завантаження розміщене в кінці сторінки.

7 клас

 Українська мова

Завдання мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний

  1. Лише історизми вжито у варіанті

А вітець, уста

Б князь, перст

В ратище, піїт

Г боярин, кріпаччина

 

  1. М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А турец…кий, нян…чити, різ…бяр

Б погод…ся, жен…шень, тон…ший

В винос…те, стежин…ці, т…мяний

Г рибон…ці, красун…чик, сяд…те

 

  1. Апостроф треба писати в усіх словах рядка

А від…ємний, арф…яр, з…економити

Б дерев…яний, духм…яний, уп…ятьох

В Вороб…йов, над…їсти, сузір…я

Г в…юнкий, розв…язок, пір…їна

 

  1. Помилку допущено в утворенні форми наказового способу дієслова

А робімо

Б пішли

В знаходьте

Г розвеселіть

 

  1. Допущено помилку у правописі особових дієслів у рядку

А клеїш, переказуєш

Б стелиш, колеш

В біжиш, гудеш

Г біжиш, іржиш

 

  1. Дієслово умовного способу вжито в значенні наказового в реченні

А Уся долина аж медова – пив би й пив напій чудовий.

Б Почекав би ти місячної ночі.

В Гуляв би я понад Дніпром веселих селах і співав би свої думи.

Г Я хотів би вітром бути, вітром бути наддніпрянським.

 

  1. В українській мові НЕ ІСНУЮТЬ форми дієприкметників у варіанті

А Печений, зледенілий

Б Осілий, відпалий

В Сказавший, досягнувший

Г Зношений, осиротілий

 

  1. Потребує редагування речення

А Настала осінь, шелестить пожовкле листя.

Б Застосована помилково, доброчинність стає вадою.

В Наче яблуко доспіле, упала в річку осінь.

Г На творчому вечорі читали твори початкуючі поети.

 

  1. Усі дієприкметники пишуться разом у рядку

А Не/написаний твір, не/вимита підлога

Б Не/скошена трава, книжка не/ілюстрована

В Ніким не/переслідуваний, не/розв’язана учнем задача

Г Не/визначений час, кімната не/прибрана

 

  1. Перший склад наголошений у словах рядка

А  жалюзі, бешкет

Б  чіткий, вірші

В  перепис, випадок

Г  колія, аркушик

 

  1. Помилку в написанні прикметника допущено у варіанті

А Данилів конспект

Б Ігорева квартира

В Даринина кофта

Г сестричкіна допомога

 

  1. Складним є речення

А Якось мили ми ворону, мила витратили тонну.

Б Наполегливістю гори й доли здолаєш.

В Вiдбились зорi у водi, летять до хмар тумани.

Г Реве та стогне Дніпр широкий.

 

  1. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

А гучний, злий, величезний

Б малесенький, важкий, вузький

В тихий, смачний, тонкий

Г пречудовий, ефективний, розумний

 

  1. Граматичну помилку допущено в реченні

А Будь ласка, перебуваючи на вокзалі, намагайтеся не смітити.

Б Луги, струшуючи росу, полинули співами солов’їв.

В Готуючись до іспитів, ретельно повторюються винятки з правил.

Д Ледь чутно курликаючи, летіли журавлі.

 

  1. Правильно розставлені розділові знаки в реченні

А Неспокій, рух і боротьбу я бачив скрізь — в дубовій вербовій корі, в старих пеньках, у дуплах, в болотній воді, на поколупаних стінах.

Б Соняшники повиходили до самої дороги, ростуть на вільному місці, і, дивлячись на них, мені хочеться усміхнутися.

В Налякані грозою птахи кружляли над гніздами.

Г «Розпрягайте, хлопці, коней, — чулося від річки, але чийсь дужий голос від крайньої хати перекривав пісню — А чи не пора, дівочки, додому?»

 

Українська література

Завдання мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний.

  1. «Ой у степу криниченька» – пісня

А козацька

Б чумацька

В кріпацька

Г бурлацька

 

  1. Уважно роздивіться репродукцію картини А. Шелоумова «Богдан Хмельницький із козацьким військом» і визначте, якому твору найбільше відповідає зображене на ній.

А «Ой на горі да женці жнуть»

Б «Гомін, гомін по діброві»

В «Стоїть явір над водою»

Г «Ой у степу криниченька»

 

  1. Прочитайте уривок з пісні «Стоїть явір над водою»

Стоїть явір над водою, в воду похилився;

На козака пригодонька — козак зажурився.

Не хилися, явороньку, ще ж ти зелененький;

Не журися, козаченьку, ще ж ти молоденький!

У рядках використано

А гіперболу

Б порівняння

В художній паралелізм

Г риторичне запитання

 

  1. Сучасники називали його «академією в одній особі», бо вільно володів чотирнадцятьма мовами. Це

А Тарас Шевченко

Б Андрій Чайковський

В Олекса Стороженко

Г Іван Франко

  1. Рядки цього поета послужили епіграфом до твору І. Франка «Захар Беркут»

А Тараса Шевченка

Б Лесі Українки

В Олександра Пушкіна

Г Адама Міцкевича

 

  1. Репліка: «І що найдужче мене лютить, так се те, що погинемо без бою, без слави, мов коти, кинені в ставок!» належить

А Тугару Вовку

Б Бурунді

В загірному молодцю

Г Максиму Беркуту

 

  1. Словами «По діброві вітер виє, гуляє по полю» починається твір

А «Тополя»

Б «N.N.»

В «Заповіт»

Г «Думи мої, думи мої»

 

  1. Невелика кількість персонажів; незвичайність і загадковість подій; ліризм, похмурий колорит; гострота, а часто й трагічність у розв’язанні конфлікту – це ознаки

А історичної пісні

Б історичної повісті

В балади

Г ліричного вірша

 

  1. Уважно роздивіться фото і визначте, якому твору найбільше відповідає зображене на ній.

А «Климко»

Б «За сестрою»

В «Гуси-лебеді летять»

Г «Скарб»

 

 

  1. Прочитайте уривок та визначте жанр

Сопілочка калинова, ясенове денце,

Не сопілка тото грає, а любкове серце

А коломийка

Б балада

В ліричний вірш

Г чумацька пісня

 

8 клас

Українська мова

І. Виконайте тестові завдання з однією правильною відповіддю

  1. У прямому значенні вжито обидва прикметники у варіанті
А радісна дівчина, радісна новина В білий аркуш, біла ворона
Б залізна руда, залізні двері Г вовчий хвіст, вовчий апетит

 

  1. Антонім до фразеологізму стріляний горобець є у варіанті
А Химині кури Б заяча душа В березневий кіт Г жовтороте пташеня

 

  1. Прислівниковим є словосполучення
А радісно від перемоги Б хтось попереду В повернути ліворуч Г опускаючи руки

 

  1. Літеру е на місці пропусків треба писати в словах варіанта
А пр..милий, пр..кордонний, пр..мудрий В пр..поганий, пр..зирство, пр..чудовий
Б пр..ніжний, пр..подобний, пр..в’ялий Г пр..славний, пр..тензія, пр..краса

 

  1. Спрощення приголосних позначається на письмі в усіх словах варіанта
А безчес..ний, діяльніс..ний, балас..ний В захис..ник, перехрес..ний, зап’яс..ний
Б швидкіс..ний, корис..ний, аген..ство Г улес..ливий, переїз..ний, перс..ні

 

  1. Помилку в написанні слова іншомовного походження допущено у варіанті
А одіссея, буддизм, піца В мадонна, іммігрант, маса
Б вілла, хоббі, антена Г тонна, Брюссель, шосе

 

  1. Розповідним є речення
А Як чудесно жити на землі моїй!
Б Любіть книжку всією душею!
В Хіба не бачите, що сонце ранками всміхається ніжніш?
Г Пишіть листи і надсилайте вчасно.

 

  1. Двоскладним є речення
А Зелені очі орхідей. В Ніде немає літнього тепла.
Б Тут не можна пройти, не поранивши душу. Г Літо було тихе й сухе.

 

  1. Непоширеним є речення
А Минуле здається миттю. В Не треба думати мізерно.
Б Мені невесело було. Г Гаряче сонце, пустельність і тиша.

 

  1. Обставина мети є в реченні
А Давно ми не подорожували.
Б Фортецю зачинено через реставрацію.
В Дівчата пішли на леваду білити рушники.
Г Ми поїхали на екскурсію попри труднощі.

 

ІІ. Виконайте тестові завдання з двома правильними відповідями

  1. Редагування потребують словосполучення
А надіслати на адресу В залишати в спокої Д не дивлячись на перешкоди
Б брати до уваги Г впадати в очі  

 

  1. Через дефіс треба писати всі слова у варіантах
А давним/давно, навчально/виховний, криваво/червоний
Б кисло/солоний, чітко/окреслений, південно/східний
В купівля/продаж, супер/шоу, темно/зелений
Г Дніпро/ріка, івано/франківський, науково/популярний
Д військово/спортивний, південно/український, садово/парковий

 

  1. Простий підмет є в реченнях
А Крізь щілину впало кілька дощових крапель.
Б Натюрморти Катерини Білокур вражають філософським осмисленням життя.
В Вечірні сутінки на землю раптом сіли й засмутили воду голубу.
Г Працювати до сьомого поту – звичка багатьох залюблених у свою справу митців.
Д Чумацький Шлях утворився внаслідок зіткнення і злиття невеликих галактик.

 

  1. Односкладними узагальнено-особовими є речення
А Старого горобця на полову не зловиш. Г Семеро одного не ждуть.
Б За одного битого двох небитих дають. Д Правда неправду перетягне.
В Без верби і калини нема України.  

 

  1. До однієї частини мови належать усі слова варіантів
А мужній, зів’ялий, кленовий Г бути, розумітиму, здійснено
Б півтора, семеро, чверть Д якби, але, щоб
В ніхто, абиякий, як-небудь  

 

  Українська література

  1. Рядочки Полягло наших чимало, а татар – утроє з пісні
А “Зажурилась Україна” В “Ой Морозе, Морозенку”
Б “Максим козак Залізняк” Г “Чи не той то хміль”

 

  1. Українським Робін Гудом називають народного месника, ім’я якого уславлено в пісні
А “За Сибіром сонце сходить” В “Ой не ходи Грицю”
Б “Та, ой, як крикнув же козак Сірко” Г “Засвіт встали козаченьки”

 

  1. У думі “Маруся Богуславка” згадується свято
А Трійця Б Різдво В Водохреще Г Великдень

 

  1. Зразком медитації є твір
А “Ой три шляхи широкії” В “Хотіла б я піснею стати”
Б “Мені однаково” Г “Теплі слова”

 

  1. Цей вірш став хрестоматійним, проте й досі друкується не за першою публікацією 1944 року, а за “виправленим” радянською цензурою, – так сказано про твір
А “З нічних молитов” В “Любіть Україну”
Б “З дитинства: дощ” Г “Думи мої”

 

  1. Моя ж любов – як день, не знають ще чуття такого люди, – ці рядочки суголосні з темою твору
А “Давня весна” Б “Васильки” В “Осінь” Г “Зимовий етюд”

 

  1. Основною проблемою поеми “Давня казка” є
А жадоба до збагачення В роль митця в суспільстві
Б служіння своїй Батьківщині Г прагнення людини до вдосконалення

 

  1. Перу В. Сосюри належать рядочки
А По садах пустинних їде гордовито осінь жовтокоса на баскім коні
Б Жовтень жовті жолуді на базар несе, пише осінь охрою золоте есе
В Золотих не хочу лаврів, з ними щастя не здобуду
Г Прилинув вітер, і в тісній хатині він про весняну волю заспівав

 

  1. Звання академіка-гравера мав автор твору
А “Думи мої, думи мої …” В “Наша мова”
Б “Любіть Україну” Г “Чоловічий танець”

 

  1. У рядочку Була весна весела, щедра, мила наявні такі художні засоби
А гіпербола та метафора В епітет та інверсія
Б метафора та епітет Г інверсія та гіпербола

 

9 клас

Українська мова

 І. Виконайте тестові завдання з однією правильною відповіддю

  1. На другий склад падає наголос в усіх словах варіанта
А довідник, квартал, разом В завдання, котрий, феномен
Б випадок, легкий, навчання Г вимога, добуток, центнер

 

  1. Синонімами є всі слова варіанта
А відраза, огида, ненависть В зневіра, розчарування, сум’яття
Б жадібність, скупість, захланність Г патетика, збентеженість, піднесення

 

  1. Антонімами є фразеологізми у варіанті
А в голові мак росте–як мокре горить В співати Лазаря–як муха в окропі
Б гаряча голова–як горохом об стіну Г на сьомому небі–як чорна хмара

 

  1. До однієї частини мови належать усі слова варіанта
А казковий, приємний, липовий, сказаний
Б навколо, посеред, під, щоб
В напишеш, говорити, малювати, відраховано
Г десятий, сто, трьохмільйонний, п’ятірка

 

  1. Лексичну помилку допущено у варіанті
А задавати питання В не звертати уваги
Б охочі поспілкуватися Г поважати одне одного

 

  1. Орфографічну помилку допущено в реченні
А В душі моїй печаль стоїть нежданна, в проміннях пам’яті – обличчя дорогі.
Б Північ синя й невблаганна, як осіннє небо зрання, як прозорі чисті води незатьмарених озер.
В І стояли дерева німі на осонні, знемагала в пилюці вечірня імла.
Г Життя моє шалене несе мене у свій огненний простір.

 

  1. Помилку в написанні частки не допущено у варіанті
А не знайшовши, ненависний, недочувати
Б не написаний мною, невимита чашка, незграбний
В незнаючи, не сьогодні, не відпочити
Г не зникає, немічний, не прочитаний ніким

 

  1. Правильним є твердження
А Діалекти – це нові слова, що виникають у мові.
Б Дієприкметникові звороти завжди відокремлюються комами.
В Займенники ти, ви зазвичай до групи звертання не входять.
Г Слова адже, навіть, принаймні завжди вставні.

 

  1. Простим є речення
А Відкрий для себе Україну – ти ж бо не знаєш всю її.
Б Зрозумілі, вагомі й усі вони наші – мелодійні, дзвінкі українські слова.
В Я вірю в народ, що живе на Дніпрі, у сили його нездоланні.
Г У дитинство ніхто не може повернутися: воно дається тільки один раз.

 

  1. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А За сто кілометрів від Києва між Дніпром і Десною розкинувся Міжрічинський ландшафтний парк – один з найбільших в Україні.
Б Сьогодні Міжричінський парк – це величезна територія соснових лісів і піщаних дюн, і унікальних непрохідних боліт, і вікових дубів.
В Фауна парку: козулі, лосі, олені, бобри, куниці – вражає своїм багатством.
Г Щоправда, не всіх мешканців можна побачити, бо зазвичай тварини ховаються від людей.

 

ІІ. Виконайте тестові завдання з двома правильними відповідями

  1. Редагування потребують речення
А Словник являється надійним джерелом інформації.
Б Ми не приїхали на зустріч за браком часу.
В Поняття тексту в мовознавстві тлумачать по-різному.
Г Визначте основну задачу голови громади.
Д До нас завітали численні гості.

 

  1. Правильно написано всі слова у варіантах
А юнацький, бузький, латишський Г солдатський, норвезький, рекруцький
Б збаразький, казахський, ткацький Д пасічницький, празький, сиваський
В запорізький, сиріцький, чеський  

 

  1. Синонімічними до фразеологізму умиватися сльозами є сталі вислови
А розводити боби В розсипати кислиці Д продавати зуби
Б варити воду Г сміятися на кутні  

 

  1. Перед сполучником і треба ставити кому в реченнях
А Тікає ніч у нетрі таємничі і торжествує вранішня зоря.
Б Ще холодом закуто віти клена і заметами занесено кущі.
В А уночі вже сад шумів і крізь гілля сміялись зорі.
Г Буде Вкраїна і буде свобода!
Д Ідуть зі мною чесні люди і хліб росте без гіркоти.

 

  1. Складнопідрядними є речення
А Він би робив, та рукава болять.
Б Де бур’ян цвіте, там хліб не росте.
В Упізнаєш вола, як він на ногу наступить.
Г Живу я розумом, а серце тихо спить.
Д Життя колюче, як терниста нива.

 

Українська література

Виконайте тестові завдання з однією правильною відповіддю

  1. Мотив застороги від необдуманих вчинків і позашлюбного кохання звучить у творі
А “Місяць на небі, зіроньки сяють” В “Цвіте терен, цвіте терен”
Б “Сонце низенько, вечір близенько” Г “Ой під вишнею, під черешнею”

 

  1. Вдовине поле, річку Дунай згадано у творі
А “Ой летіла стріла” В “Повість минулих літ”
Б Ізборник Святослава Г “Слово о полку Ігоревім”

 

  1. Пантелеймон Куліш дав назву твору
А Літопис Григорія Грабянки В Літопис Самовидця
Б Літопис Самійла Величка Г “Історія русів”

 

  1. З ім’ям графа Олексія Мусіна-Пушкіна пов’язана таємниця “відкриття” тексту твору
А “Повість минулих літ” В “De libertate”
Б “Слово про похід Ігорів” Г “Енеїда”

 

  1. Сатиричне зображення панів, чиновників, купців, дворянсько-бюрократичної системи управління – тема твору, де є такі рядки
А Чорні хмари надходять з моря, чотири сонця закрити хочуть
Б Нам незрівнянно більша радість збирати мед, аніж його споживати
В Слава навіки буде з тобою, вольності отче, Богдане-герою
Г Я ж у полоні нав’язливих дум: лише одне непокоїть мій ум

 

  1. Правильним є твердження
А Сюжет “Енеїди” Котляревський запозичив у Горація
Б Допомагає Енею потрапити до пекла Лавінія
В Перетворювала людей на тварин цариця Цирцея
Г “Енеїда” – зразок твору періоду бароко

 

  1. Пісню “Всякому місту – звичай і права” у п’єсі “Наталка Полтавка” виконує
А Тетерваковський Б Макогоненко В Микола Г Петро

 

  1. Втілення ідеї християнської покори й смирення людини перед життєвими обставинами є герої твору
А “Слово про похід Ігорів” В “Наталка Полтавка”
Б “Енеїда” Г “Маруся”

 

  1. Сентиментальною повістю є твір, де діють такі герої
А Ігор та Ярославна В Венера та Анхіз
Б Горпина Терпелиха та Терпило Г Настя та Наум Дрот

 

  1. Піду на Тамань, пристану до чорноморців. Хоч із мене і непоказний козак буде, та єсть же і негідніші од мене, – каже
А Петро Б Микола В Василь Г Наум Дрот

 

10 клас

Українська мова

 І. Виконайте тестові завдання з однією правильною відповіддю

  1. Звук [т] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах варіанта
А каш[…]ан,на[…]ренувати,лісниц[…]во В портре[…], фу[…]бол, а[…]лет
Б […]білісі, елек[…]рика, розпи[…]ати Г ві[…]чизна, сві[…]ло, а[…]мосфера

 

  1. Лексичну помилку допущено у варіанті
А легітимне рішення В вступна преамбула
Б фронтальна перевірка Г суворий вердикт

 

  1. Синонімами є всі слова у варіанті
А сумлінний, ретельний, старанний
Б дбайливий, турботливий, доброчинний
В безмежний, неозорий, заобрійний
Г фальшивий, помпезний, інфантильний

 

  1. Антонім до фразеологізму через пень колоду наведено у варіанті
А комар носа не підточить В аби день до вечора
Б і кіт не валявся Г веремію закрутити

 

  1. Помилково вжито прийменник у реченні
А Я пропустила змагання через хворобу.
Б Із-за відчинених дверей визирнуло маленьке кошенятко.
В Виконайте цю вправу відповідно з інструкцією.
Г Треба здати есе протягом тижня.

 

  1. Правил уживання великої літери дотримано в реченні
А У травні 1789 року почалася Велика Французька революція, а у вересні 1792 року було проголошено Першу Французьку Республіку.
Б У 1838–1845 роках Т.Г. Шевченко навчався у Петербурзькій академії мистецтв, а у квітні 1846 року вступив до Кирило-Мефодіївського братства.
В Офіційно в Україні день Соборності відзначають з 1999 року на підставі указу Президента України.
Г Найбільша споруда Ватикану та найбільша християнська церква у світі – собор святого Петра.

 

  1. Помилку в написанні відмінкового закінчення іменника допущено в реченні
А Столиця Алжиру розташована між Атласькими горами і Середземним морем.
Б У північній частині міста Алжира розташований собор Діви Марії.
В Бєлуха – найвища гора Алтаю.
Г Найважливіша особливість гідрологічного режиму Амура – значні коливання рівня води.

 

  1. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Я люблю, коли в листя зелене дерева одягає весна, і під вітром хитаються клени, і співає в квітках далина.
Б Ще задумані далі безкраї зачаровують душу мою, коли жито в полях достигає і зозуля кує у гаю.
В І так гарно під небом глибоким на дніпрову дивитись блакить, як від вітру задуманим кроком жовте листя в садах шарудить.
Г Ще люблю голубу й неозору, сонцебарвну снігів далину, і на шибках морозні узори, що нагадують серцю весну.

 

  1. Складнопідрядним з кількома підрядними частинами є речення
А Ми працю любимо, що в творчість перейшла, і музику палку, що ніжно серце тисне.
Б Рідня – серед дня, а як сонце сховається, то й не родичається.
В Вертаєшся, і тінь твоя мерщій біжить вперед, не знаючи спокою, вона живе, тому що ти живий.
Г Над вечір хуга втихла, хмари на заході почервоніли, сніг стужавів і гостро заблищав, а повітря стало таким прозорим, що було далеко видно голі дерева понад шляхом.

 

ІІ. Виконайте тестові завдання з двома правильними відповідями

  1. З дефісом треба писати всі слова варіантів
А без кінця/краю, з усіх/усюд, з діда/прадіда
Б рано/вранці, врешті/решт, по/латині
В не сьогодні/завтра, будь/де, кінець/кінцем
Г як/не/як, будь/що/будь, раз/у/раз
Д всього/на/всього, коли/не/коли, пліч/о/пліч

 

  1. Орфографічні помилки допущено в словах варіантів
А різьблення, тюрма, адьютант Г портьєра, кутюр’є, модельєр
Б переллється,кар’єра, конферанс’є Д затьмарений, в’язкий, кеш’ю
В курйоз, вольєр, женьшень  

 

  1. У формі орудного відмінка буде відбуватися подвоєння літер в усіх словах варіантів
А височінь, мідь, нежить Г блакить, жовч, тінь
Б шампунь, зелень, молодь Д печаль, безліч, ваніль
В путь, віддаль, паморозь  

 

  1. Вставні слова, які виражають вказівку на джерело інформації, вжито в реченнях
А Вже почалось, мабуть, майбутнє.
Б Як на лихо, потяга на станції вже не було.
В Десь, кажуть, є гора, де птиці не співають.
Г Злива, на щастя, уже вщухла.
Д І найвища, по-моєму, краса – це краса вірності.

 

  1. Означення треба відокремити комами в реченнях
А Настояна на матіолі тиша приспала смаглі глеки на тину.
Б Заснована Ілоном Маском компанія виробляє екологічно чисті електромобілі.
В Місячним сяйвом залиті мріють сади.
Г Наляканий громовицею кінь тихенько заіржав.
Д У вишитій багрянцем широкополій сорочці по узгір’ях ступав жовтень.

 

Українська література

 Виконайте тестові завдання з однією правильною відповіддю

  1. Олесь Гончар назвав першим симфоністом української прози
А Івана Нечуя-Левицького В Івана Карпенка-Карого
Б Панаса Мирного Г Івана Франка

 

  1. Поділ на 9 частин – це композиційна особливість твору, де зображено
А життя та психологію українських селян у перші десятиріччя після реформи 1861 року
Б долю правдошукача-бунтаря
В відмову головного героя від особистих цінностей заради станової належності
Г почуття кохання, яке долає всі перепони

 

  1. У 1887 році оселяється на хуторі Надія автор твору
А “Кайдашева сім’я” В “Мартин Боруля”
Б “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Г “Мойсей”

 

  1. До збірки “Зів’яле листя” увійшов твір
А “Легенда про вічне життя” В “Гімн”
Б “Сикстинська Мадонна” Г “Ой ти, дівчино, з горіха зерня”

 

  1. Шле старостів до Мотрі Жуківни
А Остап Хрущ В Гервасій Гуляницький
Б Карпо Кайдашенко Г пан Польський

 

  1. У вірші “Чого являєшся мені у сні?..” наявні особливості
А романтизму Б неоромантизму В реалізму Г сентименталізму

 

  1. Корифеями українського театру були всі діячі, ОКРІМ
А Івана Тобілевича В Марка Кропивницького
Б Миколи Садовського Г Костянтина Станіславського

 

  1. Кульмінацією роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” є
А сутичка Чіпки Варениченка із судовим секретарем Чижиком
Б поразка Чіпки в боротьбі проти земського панства
В повне моральне падіння Чіпки, коли він убиває Хоменкову сім’ю
Г самогубство Галі Гудзівни

 

  1. У пролозі до поеми “Мойсей” є такі рядки
А Розвалилась зла руїна, Покотилася лавина
Б А без щастя, без віри й любові внутрі Вічно жить – се горіть вік у вік на кострі
В Ходить туга по голій горі, Мов туман по пустині, сіє думи й бажання свої По широкій країні
Г Прийми ж сей спів, хоч тугою повитий, та повний віри; хоч гіркий, та вільний

 

  1. Правильним є твердження
А Мелашка зросла в заможній сім’ї, тому її поведінка, як і вся постава, – горда, незалежна.
Б Після одруження з Галею Чіпка змінює своє життя, починає наполегливо й багато працювати.
В Слова … чи виграв, чи програв, а грошики дай! належать Націєвському.
Г Кульмінацією новели “Сойчине крило” є епізод перебування Марії у банді злочинців.

 

11 клас

Українська мова

Виконайте тестові завдання з однією правильною відповіддю

  1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Життя любить того, хто за нього бореться, а нищить того, хто йому піддається.

Б На залізничному вокзалі кожен хотів купити квиток без черги.

В Боротьба за культуру мови – це змагання за стислість, лаконічність і ясність думки.

Г Рясно висипав, висіявся білий гриб–боровик, і ніхто його не повизбирував і досі.

  1. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

Маринка сіла в (1) зручне крісло, узяла ручку та (2) новий (3 )аркушик, розгорнула журнал, у якому ще (4) зрання зробила (5) позначки й почала писати твір про (6) випадок з (7) оленем, який стався на залізничній (8) колії, щоб на уроці не (9) висіти на волосині й не зазнати кепкувань (10) подруги.

НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами

А 1, 4, 5, 6, 10

Б 2, 3, 5, 8, 10

В 1, 4, 6, 7, 9

Г 1, 3, 4, 7, 9

  1. Правил уживання великої літери та лапок дотримано в рядку

А кав’ярня «Марго», орден За мужність

Б цукерки «Королівський шарм», орден «Богдана Хмельницького»

В сузір’я «Пегас», станція метро «Золоті ворота»

Г орден Держави, катер «Галичина»

  1. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні

А Обабіч степової дороги вітер обивав пухнасті голівки кульбаби, розкидав невагоме насіння, мов білий лебединний пух.

Б Із-за густих заростів очерету та верболозу чулися пташині голоси: качине крякання, гусяче ґелґотання та ячання лебедів.

В Абу Амар сидів під стіною, убраний у тонкий перський каптан, білу лляну сорочку, перепоясаний дорогоціним срібнотканним поясом.

Г Праворуч від воріт бованіло одне-однісіньке дерево з ріденьким листтям.

  1. Редагування ПОТРЕБУЄ речення

А Виконуючи щодня ранкову гімнастику, ви не тільки отримаєте чудову фізичну форму, але й зміцните свій імунітет, подаруєте собі гарний настрій і заряд енергії та позитиву на цілий день.

Б Працюючи за комп’ютером, дотримуйтесь правил тривалості роботи, правильної постави, вимог до приміщення тощо.

В Вирушаючи в гори, обов’язково зареєструйтесь, щоб рятувальники в разі потреби змогли надати вам вчасно допомогу.

Г Приймаючи перлинні ванни, процедура нормалізує артеріальний тиск, знімає різні прояви ревматизму, значно полегшує стан при артриті та поліартриті.

  1. Пряму мову в реченні Український поет М. Рильський зазначав: «Уже тоді, у дитинстві, глибоко полюбив я на все життя Шевченка, Міцкевича, а з любов’ю до народної пісні я, здається, і вродився» правильно передано непрямою в рядку

А Український поет М. Рильський зазначав, що вже тоді, у дитинстві, глибоко полюбив я на все життя Шевченка, Міцкевича, а з любов’ю до на­родної пісні я, здається, і вродився.

Б Український поет М. Рильський зазначав, що вже тоді, у дитинстві, глибоко полюбив він на все життя Шевченка, Міцкевича, а з любов’ю до на­родної пісні він, здається, і вродився.

В Український поет М. Рильський зазначав, що вже тоді, у дитинстві, глибоко полюбив на все життя Шевченка, Міцкевича, а з любов’ю до на­родної пісні я, здається, і вродився.

Г Український поет М. Рильський зазначав, що вже тоді, у дитинстві, йому глибоко полюбились на все життя Шевченко, Міцкевич, народна пісня.

Д Український поет М. Рильський зазначав, що їм тоді, у дитинстві, глибоко полюбилися на все життя Шевченко, Міцкевич, а з любов’ю до на­родної пісні з ними, здається, і вродилися.

  1. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

Вогнища то згасали, (1) то знов спалахували, (2) жахаючи собою темряву, (3) і тоді здавалося, (4) що на яр налітали якісь фантастичні птахи, (5) чорні й суворі, (6) які кружляли над ним і все намагалися викрасти ті вогні.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

А кома 1 – при однорідних членах речення

Б кома 2 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв’язком

В кома 3 – між частина складного речення, що поєднані сурядним зв’язком

Г кома 5 – кома при відокремленому означенні

Д кома 4, 6  – перед підрядною частиною складного речення

  1. Прочитайте діалог

– Тетяно Василівно, незабаром у Києві відбудеться фестиваль «Українські таланти». Чи планують колективи Волноваського БДЮТ узяти участь у ньому?

– Так, Ларисо Павлівно. Три колективи з п’яти вирішили подати заявки.

– Кого плануєте призначити керівником групи під час поїздки?

– Планували призначити Остапа Петровича, художнього керівника БДЮТ, але він ще не дав остаточної відповіді. Це буде залежати від результату тесту на коронавірус, який він здав два дні тому.

– Але ж у разі позитивного результату тесту доведеться скасувати й участь колективів, адже він із ними контактував.

– Я не подумала про це. Мабуть, потрібно дочекатися результатів, а потім планувати поїздку.

ПРАВИЛЬНИМ є твердження

А Тетяна Василівна цікавиться в Лариси Павлівни щодо участі колективів Волноваського БДЮТ у фестивалі «Українські таланти».

Б Тетяна Василівна повідомляє, що всі колективи візьмуть участь у фестивалі.

В Керівником групи призначили Остапа Петровича.

Г Остап Петрович категорично відмовляється від поїздки.

Д Колективи змушені будуть відмовитися від участі у фестивалі, якщо  результат тесту на коронавірус в Остапа Петровича буде позитивним.

  1. Разом треба писати кожне слово рядка

А документально/художній, жовто/гарячий, лимонно/кислий

Б біло/сніжний, східно/слов’янський, суспільно/важливий

В всесвітньо/історичний, загально/національний, кримсько/татарський

Г народно/поетичний, три/відсотковий, кисло/молочний.

  1. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні

А Пелюстки рожеві, промені останні, блиск мечів невпинний, як гроза в гаю.

Б Ударяє скаженний прибій, невблага́ним нас викликом кличе.

В Благословена в болях ран степів широчина бездона.

Г Слова лились із її вуст невпиним потоком, як вірші з натхненого поета.

  1. ОКРЕМО частку не з дієприкметником потрібно писати в рядку

А Дід без перебільшень, очевидно, жити не міг, як Грак без мрій про не/знайдене золото.

Б У його начерках до не/написаного роману багато сумних і навіть песимістичних думок.

В Вони швидесенько шаснули за найближчі кущики терну, густі й колючі, із синенькими, ще не/померзлими плодами.

Г Він знав, що цій спразі судилося завжди залишитися не/заспокоєною.

  1. 12. Помилку в узгодженні прикметника з іменником допущено в рядку

А запашний аерозоль, маленький какаду,

Б корисна шампунь, відома аташе,

В сильна мігрень, незрозуміла комі,

Г товстий толь, сильний сироко

  1. Граматичну помилку допущено в рядку

А  позначитися на звучанні хору

Б  знатися на джазовій музиці

В  опанувати складний інструмент

Г   наслідувати великому піаністу

Д  вибачити їй невдале виконання

  1. НЕМАЄ закінчення в обох словах рядка

А  таксі, двері

Б  лібрето, зараз

В  поні, повість

Г   пальто, читати

Д  торнадо, ситро

  1. Правильно вжито відмінкове закінчення в рядку

А  півтора кілометри

Б двоє подруг

В  півтораста жителів

Г   сімдесят один учнів

Д  п’ять кілограм 

Українська література

 Виконайте тестові завдання з однією правильною відповіддю

 

  1. Історико-мистецький період, до якого належить творчість М. Хвильового, М.Куліша, Остапа Вишні, називають

А «празька весна»

Б «період застою»

В «розстріляне відродження»

Г «хрущовська відлига»

Д «весна народів»

  1. «Філологічним водевілем» назвав автор свій твір

А «Майстер корабля»

Б «Кайдашева сім’я»

В «Мартин Боруля»

Г «Мина Мазайло»

Д «Я (Романтика)»

  1. Образи «версальців» та «інсургентів» постійно фігурують у думках героя твору

А «Майстер корабля»

Б «Камінний хрест»

В «Я (Романтика)»

Г «Місто»

Д «Поза межами болю»

  1. Остапа Вишні стосується кожна із запропонованих цитат, ОКРІМ

А «Вперше використав свій псевдонім, опублікувавши фейлетон “Чудака, їй-богу” у 1921 році».

Б «Вів табірний щоденник, який за формою дуже схожий на захалявні книжечки Т. Шевченка. Його сторінки списані мікроскопічними літерами. Цей щоденник вийшов друком аж у 1989 році під назвою “Чиб’ю”».

В «З 1948 року почав вести щоденник, який дістав назву “Думи мої, думи мої…”»

Г «1937 року справу «політично неблагонадійного» в’язня було переглянуто і згодом письменника було розстріляно».

Д «1955 року письменника було реабілітовано судовими органами за півроку до смерті».

  1. Для уривка

Темної ночі, коли за вікном проходять міські вечори (маєток злетів на гору й царить над містом), коли сині димки здіймаються над цегельнею й обивателі, як миші, – за підворіття, у канареєчний замок, темної ночі в моєму надзвичайному кабінеті збираються мої товариші. Це новий синедріон, це чорний трибунал комуни.

характерний стиль

А сентименталізму

Б символізму

В футуризму

Г імпресіонізму

Д романтизму.

 

  1. У рядках «Килинам простіше… Цей світ – для килин, / У ньому й порядок килинський…»провідним

художнім засобом є

А оксиморон

Б персоніфікація

В порівняння

Г паралелізм

Д тавтологія

  1. До «празької школи поетів» належить

А Леся Українка

Б Максим Рильський

В Павло Тичина

Г Михайль Семенко

Д Євген Маланюк

  1. Василь Кричевський – прототип

А історичного роману

Б соціально-психологічного роману

В урбаністичного роману

Г мариністичного роману

Д пригодницького роману

  1. Біблійний персонаж згаданий у поезії П. Тичини про бій під Крутами

А Каїн

Б Мойсей
В Ной

Г Давид

Д Іуда

  1. Зразком неокласичної інтимної лірики є

А «Напис на книзі віршів…»

Б «У теплі дні збирання винограду»

В «Солодкий світ!..»

Г «Ніч… а човен – як срібний птах!..»

Д «О панно Інно…»

Завантажити завдання та відповіді з української мови і літератури: 7 клас , 8 клас , 9 клас , 10 клас , 11 клас

➤