Завдання ІІ (міського/районного) етапу V Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка 2014/2015 н.р. (5-11 класів)

Рекомендуємо переглянути: архів олімпіадних завдань за минулі роки

Скачати завдання для 5 класу, 6 класу, 7 класу, 8 класу, 9 класу, 10 класу, 11 класу.

Скачати завдання ІІ (міського/районного) етапу V Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді  імені Тараса Шевченка 2014/2015 н.р. для 5, 6, 7, 8, 9, 10 і 11 класів.

 

Завдання ІІ (міського/районного) етапу

V Міжнародного мовно-літературного конкурсу

учнівської та студентської молоді  імені Тараса Шевченка

2014/2015 н.р.

 

5 клас

 Виконайте одне із запропонованих завдань.

«Садок вишневий коло хати», «Вітер з гаєм розмовляє», «Реве та стогне Дніпр широкий» – твори Т.Шевченка, наповнені розмаїтими описами краси природи.

 

Напишіть невеликий твір-опис у художньому стилі на тему «Світ краси природи у творчості Т.Шевченка» за мотивами вивчених творів.

Обсяг – до 1 сторінки.

У творчій роботі використайте засоби художньої виразності (епітети, порівняння, метафори), прості речення, ускладнені вставними словами, однорідними членами з узагальнювальним словом. Підкресліть використані художні засоби, вставні слова, однорідні члени речення з узагальнювальним словом.

 

2. «Не завидуй багатому…»

Напишіть казку-притчу на основі відомостей про життя Т.Шевченка.

Обсяг – до 1 сторінки.

У творчій роботі використайте пряму мову або діалог.

Ускладніть речення поширеними звертаннями. Підкресліть їх.

 

Завдання ІІ (міського/районного) етапу

V Міжнародного мовно-літературного конкурсу

учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка

2014/2015 н.р.

 

6 клас

 Виконайте одне із запропонованих завдань.

1. Допитливий, вразливий, цікавий до всього маленький Тарас Шевченко не вдовольнявся звичайними забавками своїх однолітків. Його вабив довколишній світ, у якому стільки незрозумілого, загадкового і дивного. Хлопчик виростав мовчазний, завжди замислений. Ніколи не тримався хати, а все бував десь на природі… Одного разу навіть ходив шукати залізних стовпів, що десь підпирають на обрії небо…

 

У жанрі оповідання складіть розповідь про те, як маленький Тарасик ходив шукати залізні стовпи, що підпирають на обрії небо.

Обсяг – до 1,5 сторінки.

У творчій роботі використайте діалог або пряму мову. Уведіть у речення 3-4 доречних фразеологізми. Підкресліть їх.

 

2. Ви вже знаєте про нелегку долю Шевченка.

Напишіть твір-замальовку від імені письменника «Ніхто не бачить, як сирота плаче».

Обсяг – до 1,5 сторінки.

У творчій роботі використайте прості речення, ускладнені поширеними звертаннями. Уведіть у речення 3-4 доречних фразеологізми. Підкресліть поширені звертання і фразеологізми.

 

Завдання ІІ (міського/районного) етапу

V Міжнародного мовно-літературного конкурсу

учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка

2014/2015 н.р.

 

7 клас

 Виконайте одне із запропонованих завдань.

Напишіть творчу роботу в публіцистичному стилі «Уроки життя від Великого Кобзаря».

Обсяг – 1,5 сторінки.

У творчій роботі використайте 2-3 доречних фразеологізми. Ускладніть речення поширеними звертаннями (2-3); однорідними присудками, вираженими дієсловами в наказовому способі (2-3). Підкресліть фразеологізми, поширені звертання, однорідні присудки.

Напишіть легенду про те, чому Тараса Шевченка називають Кобзарем?

Обсяг – 1,5 сторінки.

Доберіть заголовок. У творчій роботі використайте засоби художньої виразності (епітети, порівняння, гіперболу, персоніфікацію). Прості речення ускладніть дієприкметниковими зворотами (3-4). Підкресліть використані художні засоби, дієприкметникові звороти.

 

Завдання ІІ (міського/районного) етапу

V Міжнародного мовно-літературного конкурсу

учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка

2014/2015 н.р.

 

8 клас

 Виконайте одне із запропонованих завдань.

У повісті «Музикант» Т. Шевченко писав: «Я страшенно люблю дивитися на щасливих людей, і, по-моєму, немає прекраснішого, немає чарівнішого видовища, як образ щасливої людини».

Як розумів щастя Шевченко? Як розумієте щастя ви?

Обсяг – 2 сторінки.

Напишіть твір-роздум у публіцистичному стилі. Придумайте заголовок для твору. Використайте у своєму міркуванні не менше 2-3 прикладок, по 2 дієприкметникових і дієприслівникових звороти. Підкресліть прикладки і звороти.

2. Ви вже знаєте, що Т. Шевченко був позбавлений можливості жити на Батьківщині. Напишіть ліричну сповідь від імені автора про його долю «Моя хата – мандрівочка, моя сестриця – в криниці водиця, мої перини – степові травини».

Обсяг – до 2 сторінок.

Проілюструйте висловлення цитатами (2-3) з вивчених творів Т.Шевченка.

Використайте не менше 2-3 доречних фразеологізмів. Ускладніть речення риторичними звертаннями й питаннями (2-3). Підкресліть фразеологізми, риторичні звертання й питання.

 

Завдання ІІ (міського/районного) етапу

V Міжнародного мовно-літературного конкурсу

учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка

2014/2015 н.р.

 

9 клас

 Виконайте одне із запропонованих завдань.

«Тараса Шевченка розуміємо настільки, наскільки розуміємо себе – свій час і Україну в ньому», – писав Іван Дзюба.

Висловіть своє розуміння творчості Шевченка в контексті сучасних подій в Україні. Міркування напишіть у публіцистичному стилі, проілюструйте твір прикладами з «Кобзаря».

 

Обсяг – до 2,5 сторінок.

Використайте у творі-роздумі не менше 2-3 доречних фразеологізмів. Ускладніть речення відокремленими прикладками (2-3), риторичними звертаннями й питаннями (2-3). Підкресліть прикладки, фразеологізми й риторичні фігури.

2. Напишіть ліричну сповідь у художньому стилі за віршованими рядками з поеми «Єретик» Т. Шевченка:

Господи, помилуй,

Спаси Ти нас, святая сило…

Не дай знущатися лукавим

І над Твоєю вічно-славой,

Й над нами, простими людьми!

 

Обсяг – 2,5 сторінки.

Проілюструйте своє висловлення доречними прикладами з поетичних творів Т.Шевченка. У роботі використайте риторичні поширені звертання (3-4); речення, ускладнені порівняльними зворотами (2-3) та вставними словами (не менше 2-3). Підкресліть звертання, порівняльні звороти, вставні слова.

 

Завдання ІІ (міського/районного) етапу

V Міжнародного мовно-літературного конкурсу

учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка

2014/2015 н.р.

 

10 клас

Виконайте одне із запропонованих завдань.

1. Напишіть адресовану вашим ровесникам передмову до сучасного видання «Кобзаря» Тараса Шевченка.

До складеного тексту доберіть заголовок.

Доберіть епіграф.

Стиль – публіцистичний.

Обсяг – 2,5 – 3 сторінки.

У творчій роботі використайте складні речення з різними видами зв’язку.

 

2. «Нині Україна самостверджується для себе і для світу під знаком Шевченка, під знаком Шевченка наш народ повертає собі національну самосвідомість і гідність, хоче, як сказав Янка Купала, «людьми бути». А Шевченків ідеал – Україна великої сім’ї, «вольної, нової». Україна без зла», – писав Іван Дзюба.

 

Напишіть есе «Україна без зла», використавши приклади з суспільно-політичного життя та вивчених творів Кобзаря.

Доберіть епіграф.

Обсяг – 2,5 – 3 сторінки.

У творчій роботі використайте складні речення з різними видами зв’язку.

 

Завдання ІІ (міського/районного) етапу

V Міжнародного мовно-літературного конкурсу

учнівської та студентської молоді  імені Тараса Шевченка

2014/2015 н.р.

 

 

11 клас

 Виконайте одне із запропонованих завдань

Григорій Клочек писав: «Роль національної еліти в становленні нації і держави величезна. Можна говорити – визначальна. Еліта – це кращі люди нації, її мозок і її воля. Еліта виконує в «тілі» нації найголовніші життєзабезпечувальні функції. Вона оцінює сучасне, накреслює перспективи на майбутній розвиток, виробляє суспільні ідеали, посилає в народ певні вольові імпульси, які матеріалізуються у цілеспрямовані діяння тисяч і мільйонів громадян».

 

Напишіть свої міркування про еліту часів Т.Шевченка й сучасну еліту України в жанрі статті.

Заголовком для творчої роботи оберіть поетичні рядки Т.Шевченка, що відображатимуть зміст вашого роздуму.

 

Обсяг – 3 – 3,5 сторінки.

У творчій роботі використайте складні речення з різними видами зв’язку.

2. Прочитайте уривок із поеми «Княжна» Т. Шевченка:

Село! І серце одпочине.

Село на нашій Україні –

неначе писанка село,

Зеленим гаєм поросло.

Цвітуть сади, біліють хати,

А на горі стоять палати,

Неначе диво.

Дайте відповідь на запитання: «Українське село часів Шевченка й село ХХІ століття – причини трагічного занепаду?»

У своїх міркуваннях напишіть про те, яким є обличчя українського села в наш час. Чи можна назвати його ідеальним?

Обсяг – 3 – 3,5 сторінки.

У творчій роботі використайте складні речення з різними видами зв’язку.